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声音产生与传播.pptVIP

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《声音的产生与传播》南陵县弋江镇东河初中潘镇高音乐片段欣赏:****观看图片:生活中的声音你对这些声音的现象能提出什么问题呢?01声音是怎样产生的?02声音是怎样传播的?——课题:科学探究:声音的产生与传播03观察现象:琴声实验探究一:声音是怎样产生的?波浪声与水花声分析与运用**——声音是由物体振动产生的。结论:——准备一张纸,让它发出声音,看谁演示的又好又妙!知识运用:声源的概念:**人的发音声源是振动的声带;琴的发音声源是振动的琴弦;纸的发音声源是振动的纸片。举例说明声源的概念。01实验表明:一切发声的物体都在振动,物体停止振动时声音就不再产生。声源---是指正在振动发出声音的物体。02说说下列声音的声源各是什么?01020304答案:锣面、鼓面2:敲击锣鼓的声音。春天,田野里青蛙“呱呱”的叫声,声源是什么?夏天,树枝上蝉“吱吱”的叫声,声源又是什么?课外查询:答案:翅膀3:蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。答案:胡弦1:演奏二胡的声音。实验探究二:声音是怎样传播的?0102请看实验录像!真空铃实验录像:**实验分析与归纳:**01结论:---声音可以在气体中(如空气)传播,但在真空中声音不能传播。02知识运用:宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈?为什么?中国人的骄傲:液体能不能传播声音?---演示**我们在钓鱼时,能不能大声说话?为什么?渔民用电子音乐网怎样捕鱼?(看图片)。知识应用:结论:---声音也可以在液体中(如水)传播。电子音乐网捕鱼图片:**固体能不能传播声音?--学生分组结论:---声音还可以在固体中(如桌面)传播。知识运用:音乐家贝多芬晚年失聪,用铁棒“听”音乐。狗休息时常常伏在地面,将一只耳朵贴在地面,听远方传来的声音。结论:声音的传播条件:**---声音的传播需要介质,在真空中声音不能传播。(介质可以是气体、液体或固体。)0102*

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