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《声音的产生与传播》南陵县弋江镇东河初中潘镇高音乐片段欣赏：****观看图片：生活中的声音你对这些声音的现象能提出什么问题呢？01声音是怎样产生的？02声音是怎样传播的？——课题：科学探究：声音的产生与传播03观察现象：琴声实验探究一：声音是怎样产生的？波浪声与水花声分析与运用**——声音是由物体振动产生的。结论：——准备一张纸，让它发出声音，看谁演示的又好又妙！知识运用：声源的概念：**人的发音声源是振动的声带；琴的发音声源是振动的琴弦；纸的发音声源是振动的纸片。举例说明声源的概念。01实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。声源---是指正在振动发出声音的物体。02说说下列声音的声源各是什么？01020304答案：锣面、鼓面2：敲击锣鼓的声音。春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？课外查询：答案：翅膀3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。答案：胡弦1：演奏二胡的声音。实验探究二：声音是怎样传播的？0102请看实验录像！真空铃实验录像：**实验分析与归纳：**01结论：---声音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。02知识运用：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？中国人的骄傲：液体能不能传播声音？---演示**我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。知识应用：结论：---声音也可以在液体中(如水)传播。电子音乐网捕鱼图片：**固体能不能传播声音？--学生分组结论：---声音还可以在固体中(如桌面)传播。知识运用：音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。结论：声音的传播条件：**---声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。（介质可以是气体、液体或固体。）0102*
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