中班音乐活动《律动我爱洗澡》PPT.pptx

中班音乐活动《律动我爱洗澡》

活动背景与目的

音乐素材选择与准备

舞蹈动作设计与排练

道具制作与场景布置

活动实施流程安排

家园共育策略探讨

活动背景与目的

通过本次活动，孩子们将学习《律动我爱洗澡》这首歌曲和相应的舞蹈动作。

学习歌曲和舞蹈

培养音乐节奏感

增强卫生意识

在活动中，孩子们将跟随音乐的节奏进行舞蹈，从而培养他们的音乐节奏感和身体协调能力。

通过歌曲和舞蹈的引导，让孩子们更加了解洗澡的重要性，增强他们的卫生意识。

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孩子们能够熟练掌握歌曲和舞蹈动作，并能够自信地表演出来。

孩子们的音乐节奏感和身体协调能力得到明显提高。

孩子们对洗澡的重要性有更深入的认识，并能够在日常生活中养成良好的卫生习惯。

音乐素材选择与准备

歌曲《律动我爱洗澡》是一首充满活力和趣味的儿童歌曲，以洗澡为主题，通过轻快的旋律和生动的歌词，激发孩子们对洗澡的乐趣和认识。

该歌曲采用流行音乐的元素，结合儿童歌曲的特点，旋律简单易记，节奏明快，适合中班幼儿的音乐感知和表达能力。

歌曲风格

歌曲背景

通过互联网、音乐书籍、音乐教育机构等途径收集与洗澡相关的音乐素材，如儿歌、音乐游戏、音乐故事等。

收集途径

选择旋律优美、节奏鲜明、适合幼儿感知和表达的音乐素材，同时考虑素材的多样性，以满足不同幼儿的音乐兴趣和需求。

筛选标准

歌曲改编

根据中班幼儿的年龄特点和音乐能力，对歌曲《律动我爱洗澡》进行适当改编，如简化旋律、调整节奏、改编歌词等，使其更适合中班幼儿演唱和表现。

伴奏制作

为改编后的歌曲制作伴奏，可以选择乐器伴奏或电子音乐伴奏，注意伴奏的音色、音量和节奏要与歌曲相协调，营造出轻松愉快的音乐氛围。

舞蹈动作设计与排练

设计一系列与洗澡相关的舞蹈动作，如搓澡、冲水、擦干等，使舞蹈内容生动有趣。

以洗澡为主题

根据音乐的节奏和旋律，设计相应的舞蹈动作，使舞蹈与音乐融为一体，呈现出律动感。

结合音乐节奏

在设计舞蹈动作时，注重动作之间的连贯性和流畅性，使整个舞蹈看起来更加自然和谐。

注重动作连贯性

分组练习与指导

将幼儿们分成若干小组，每组由一名教师负责指导，进行分组练习。在练习过程中，教师及时纠正幼儿们的动作，确保动作的准确性和规范性。

动作分解与示范

将设计好的舞蹈动作进行分解，并逐一示范给幼儿们观看，确保他们能够正确理解每个动作的要领。

集体排练与磨合

在分组练习的基础上，组织幼儿们进行集体排练。通过多次排练，让幼儿们逐渐熟悉舞蹈动作和节奏，提高他们之间的默契度和协作能力。

表情与情感的表达

指导幼儿们在表演过程中注重表情和情感的表达，通过微笑、眼神等细节展现出洗澡时的愉悦心情。

道具制作与场景布置

使用泡沫板、塑料管等材料制作洗澡工具（如莲蓬头、搓澡巾等）的模型，要求色彩鲜艳、形状逼真。

洗澡工具模型

购买或租赁泡泡机，用于制造洗澡时的泡泡效果。

泡泡机

准备音响或播放器，用于播放洗澡相关的背景音乐。

音乐播放设备

在活动室内布置模拟浴室环境，包括墙壁贴有瓷砖图案的壁纸、悬挂浴帘或浴巾等。

浴室环境模拟

将制作好的洗澡工具模型摆放在模拟浴室中，营造出洗澡的氛围。

道具摆放

在活动开始前，调试好泡泡机，确保其能正常工作，并在适当的时候向模拟浴室中喷洒泡泡。

泡泡效果设置

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泡泡机使用

在使用泡泡机时，注意避免让幼儿直接接触泡泡液，以免对皮肤造成刺激。同时，定期清洗泡泡机，防止细菌滋生。

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安全第一

确保所有道具和场景布置都符合安全标准，避免使用尖锐或有毒的材料。

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道具维护

定期检查和维护道具，确保其完好无损且易于清洁。

活动实施流程安排

通过音乐活动，让幼儿感受洗澡的乐趣，培养良好的卫生习惯，同时锻炼幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

确定活动目标

《我爱洗澡》、《洗澡歌》等欢快、节奏感强的儿童歌曲。

选择合适的音乐

洗澡用具模型、音乐播放器、音响等。

准备活动道具

将活动场地布置成浴室的样子，放置洗澡用具模型，营造洗澡的氛围。

布置活动场地

热身活动

播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如摇头、摆手、扭腰等，激发幼儿的活动兴趣。

播放《我爱洗澡》等歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐自由舞动身体。

根据歌曲内容，设计洗澡的律动游戏。如“搓泡泡”、“洗头”、“冲水”等动作，让幼儿在音乐的伴奏下模仿洗澡的过程。

鼓励幼儿发挥想象力，自由表现洗澡时的情景和感受。可以提供一些道具如毛巾、沐浴球等，让幼儿更好地表现洗澡的乐趣。

在活动结束时，组织幼儿回顾活动的过程和感受，鼓励幼儿分享自己的经验和收获。同时，对表现积极的幼儿进行表扬和鼓励。

音乐欣赏

创意表现

回顾与分享

律动游戏

家长沟通与反馈

将活动的照片和视频分享给家长，同时向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步。鼓励家长在家中继续引导幼儿培养良好的卫生习惯