2024版中班语言诗歌《谁的耳朵》PPT课件 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

中班语言诗歌《谁的耳朵》PPT课件

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

•诗歌背景与作者简介

contents•文本解读与赏析

目录•朗诵技巧指导

•创意拓展活动设计

•知识延伸：动物耳朵特点及功能介绍

•互动环节：课堂互动小游戏

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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诗歌背景与作者简介

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

诗歌创作背景

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时代背景创作契机受众群体

该诗歌创作于20世纪中期，作者在一次户外活动中，该诗歌适合儿童阅读，有

当时社会对自然和动物的被动物们的耳朵吸引，进助于培养他们对自然和动

关注逐渐增强。而创作了这首诗歌。物的热爱。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

作者生平及代表作品

作者生平代表作品获奖情况

作者是一位著名的儿童文除了《谁的耳朵》外，作作者的作品多次获得国内

学家，一生致力于儿童文者还创作了《小动物的乐外儿童文学奖项，深受读

学创作和推广。园》、《彩虹桥》等多部者喜爱。

优秀儿童文学作品。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《谁的耳朵》主题思想

描绘动物特征启发想象力

诗歌以生动的语言和形象的比喻，激

诗歌通过描绘不同动物的耳朵特征，

发了孩子们的想象力，让他们感受到

展现了动物们的独特之处。

诗歌的魅力。

表达热爱自然

诗歌中流露出对自然和动物的热爱之

情，呼吁人们珍惜大自然、保护动物。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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文本解读与赏析

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载