教科版九年级物理上册4.1电流1课件.ppt

第四章探究电流第一节电流（1）情境导入第一节电流1.电流是由于而形成的。2.规定：的方向就是电流方向，电路中的电流方向是从电源极流出，从极流回电源。电荷的定向移动正电荷定向移动正负有关电流你们已经学了哪些知识?关于电流你们还想知道哪些问题？新课探究第一节电流请你思考：下面两电路开关闭合后有何不同？两个电路的电流不同怎样来描述电流的大小？一、认识电流单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电流是否有强弱呢？演示实验：观察小灯泡两次工作时有何不同？结论：电流有大有小怎样来描述电流的大小？现象：灯泡有亮有暗类比法新课探究情境导入课堂小结可见在相同的时间内，通过导体横截面的电荷量越多，电流越大。物理学中用每秒通过导体某一截面的电荷的多少来表示电流的大小。单个的人→自由电荷客流量→电流的大小售票口→某一横截面积单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.电流的大小：物理学中用每秒通过的导体某一横截面的电荷的多少来表示电流的大小。电流用I表示。1A=103mA1mA=103?A3.物理意义：电流（I）是表示电流大小的物理量。常用单位还有毫安（mA）、微安（?A）等。2.单位：国际单位制里，电流的单位是安培（ampere），简称安，用符号A表示。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结安培法国物理学家、化学家、数学家，在电磁作用方面的研究成就卓著。电流的国际单位安培即以其姓氏命名。安培最主要的成就是1820~1827年对电磁作用的研究，他被麦克斯韦誉为电学中的牛顿。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结活动:阅读课本P52常见的电流大小。谈一谈你对家用电器不同电流大小有何认识？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结请思考：两个电路的电流相同吗？两个电路的电流不同二、测量电流怎样知道两个电路中的电流大小？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路中电流大小需用电流表测量。电流表的符号是A1.认识电流表单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结几种常见的电流表实验室用电流表教学电流表灵敏电流表学生电流表单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结活动：认真观察电流表。观察电流表的外观，你能发现什么？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结看一看1.表盘中央有一个字母，表明这是电流表2.电流表有个接线柱，分别是_____________________。3.刻度盘上有______排刻度。选标有“－”和“3”的接线柱：量程为，分度值为。选标有“－”和“0.6”的接线柱：量程为分度值为。三两0~0.6A0.02A0~3A0.1A读数时可遵循：“先看量程，后看盘，大格小格算一算”的口诀A练1练2“-”“0.6”“3”单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结返回0.36A练3单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结返回1.8A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结比一比：看谁读的快，读的准！2.电流表的读数单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结A0.630.60.40.2001230.12A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结A0.630.60.40.2001230.28A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结A0.630.60.40.2001232.3A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结A0.630.60.40.2001230.5A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结A0.630.60.40.2001230.5A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电流表是比较精密的仪器，要注意正确使用，以免损坏。活动：阅读P53，电流表的使用说明书。你从说明书上能得到什么信息？哪些内容看不懂？3.电流表的使用新课