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礼貌待人主题班会教案设计方案

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礼貌待人主题班会教案设计方案

礼貌待人主题班会教案设计方案

一、活动目标：

1.通过活动使学生认识到人与人之间应相互尊敬，语言文明。

2.让学生了解和掌握一些基本的礼貌用语和日常交际的常用语，并能够恰当的使用。

3.增强学生文明礼貌的意识，提高学生的文明素养。

二、活动准备：

1.组织学生排练小品。

2.搜集礼貌用语和交际用语。

3.制作“日常礼貌用语”卡片与图片。

三、活动形式：

班会活动以竞赛、表演、讲故事的形式进行。

四、活动过程：

1.引入：

主持人甲：“人无礼不生，事无礼不成”，说的是要学会做人。德行美德，离不开一个人的修养。孟子说：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”同学之间要互相尊敬，以礼相待，才能共同成长，共同进步。在我们的成长过程中，你是否做到了相互尊重、礼貌相待呢？这节课我们就来开展一次“讲文明、重礼仪”的班会活动。下面我宣布“礼貌待人，从我做起”主题班会现在开始！

（一）文明礼貌的含义

主持人乙：文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人，人与人之间应该建立一种美好的关系，而这种美好的关系的基础正是文明礼貌。我们要想发展和进步，就要搞好团结友爱，共同促进，就需要文明礼貌去协调人与人之间的关系。下面请同学们说一说你对文明礼貌的认识。（鼓励学生畅所欲言）

（二）礼仪三要点（板书）

主持人甲：刚才同学们说的真精彩。那么究竟什么是礼仪呢？根据礼仪的要求，按照常规，礼仪有三大要素，即发自内心的敬人之心、彬彬有礼的外在表现、落落大方的文明礼仪知识。下面请同学们说说礼仪的三大要素。（学生讨论回答）

（三）校园礼仪（板书）

主持人乙：看来同学们对校园礼仪了解不少。下面让我们走进校园来看看我们校园的文明使者吧！请看小品文明礼仪小使者。（学生表演）看完小品后请同学们说说看完小品你有什么感受？（发言）下面我们继续开展我们的活动，进行“校园礼仪知识”抢答赛。

主持人甲：看来同学们已经知道了不少校园礼仪知识，希望同学们在日常生活中能做到运用知识解决生活中的问题。

（四）交往礼仪（板书）

主持人乙：生活中不仅有校园礼仪，还有交往礼仪。下面请同学们听一听交往小故事借东西。请同学说说听了故事后的感受。（发言）下面我们继续开展我们的活动，进行“交往小能手”竞赛。请各小组代表准备。

主持人甲：同学们通过竞赛对交往礼仪有了进一步的认识，希望我们都能运用所学的知识去解决生活中的问题。还有许多同学要发言呢！那让我们到下一个环节去看看吧！

（五）日常交往常用语言（板书）

主持人乙：请同学们看一看这些日常交往常用语言你都知道怎么回答吗？（出示卡片）下面请各小组进行抢答。

主持人甲：通过刚才的抢答你有什么收获呢？（学生交流自己的收获）下面请同学表演日常交际情景剧招待客人，请同学们评价一下他们的语言是否文明、得体。（学生评价）通过刚才的活动大家一定知道了在日常生活中要怎样待人接物了！那我们来进行一个“生活体验”活动吧！回家尝试待人接物并说上一句文雅的话！下周一班会课我们再交流我们的成果。希望每位同学都能做一位有礼貌的好孩子！预祝大家成功！好了，“讲文明、重礼仪”主题班会到此结束！让我们用掌声欢送领导老师离开教室！谢谢！

五、活动结束：做好课堂小结，布置作业。

通过这次活动，你一定收获不少，回家后与家长分享你们的收获吧！把你们表演的小品或感人的话语讲给家长听吧！让家长为你们感到骄傲吧！

礼貌待人主题班会教案设计方案

一、活动目标

1.让学生认识到礼貌待人的重要性，以及礼貌待人的基本要求。

2.让学生掌握一些基本的礼貌用语，并能够在日常生活中正确使用。

3.培养学生的文明礼仪习惯，提高他们的文明素养。

二、活动对象

本活动适用于小学中高年级的学生，特别是五年级以上的学生。

三、活动准备

1.准备一些相关的文明礼仪小故事、图片或视频。

2.准备一些礼貌用语卡片，如“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等。

3.准备一些奖品，如小红花、小礼品等。

四、活动过程

1.导入：教师向学生介绍本次活动的主题和目的，引导学生进入主题。

2.讲故事：教师讲述一些文明礼仪的小故事，引导学生认识到礼貌待人的重要性。

3.观看视频：教师播放一段视频，展示日常生活中常见的礼貌待人情景，如问候、道别、道歉等，引导学生了解礼貌用语的使用方法。

4.学习礼貌用语：教师向学生介绍一些基本的礼貌用语，并指导学生如何正确使用。学生可根据卡片上的礼貌用语进行互动练习。

5.实践活动：教师组织学生进行模拟实践，如模拟与同学交流、向老师问好等场景，让学生亲身感受礼貌待人的重要性。

6.总结评价：教