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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

《小熊不刷牙》教学设计

《小熊不刷牙》教学设计1

活动目标：

1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过

程。

2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。

活动准备：

绘本《小熊不刷牙》、ppt课件

活动过程：

一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。

1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？

猜猜这个故事会讲些什么？

2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？

小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不

爱刷牙？

3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生

什么事情？

4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？

猜猜它为什么要这么做？

5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了

一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？

二、教师完整讲述故事。

1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它

这样做对不对？

2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？

3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿

它什么也咬不动，他的心情怎么样？

5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？

三、小结。

1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么

打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就

不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。

2.游戏：刷牙。

绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用

大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。

四、延伸活动。

开展绘画活动《我的牙刷》。

《小熊不刷牙》教学反思

《小熊不刷牙》这个绘本故事讲述了小熊哈利每天都不愿意刷牙，直到有一

天，它做了一个梦，梦见自己的牙齿全都掉光了，起先它很高兴，因为不用刷牙

了。可后来它发现没有牙齿很不方便，不能吃东西，还很难看。它很伤心。当它醒

来发现自己的牙齿还在的时候，终于知道了刷牙的重要性，从此再也不会忘记刷牙

了。这个看起来平平常常的故事，其针对性、实用性和教育性，通过幻想的情节巧

妙、生动的呈现。它将同学们日常生活中逃避刷牙的一幕展示在绘本中，非常贴近

生活，从侧面培养孩子讲卫生、勤刷牙的好习惯。通过故事告诉孩子牙齿的重要

性，并且要爱护牙齿。

刚拿到绘本的时候，看到这个故事比较长，画面也多，所以在制作PPT时，我

没有把所有的图片都放进去，而是有针对性的选择了部分图片，通过观察图片，发

挥学生对故事情节的想象。在教学过程中，为了激发孩子的兴趣，我先出示一张

“哈利”的图片，让学生们猜猜他是谁？观察他在干什么？你觉得它是一只怎样的

小熊？从而增加了故事的趣味性和神秘感。教学中我注重了语言训练“因为所

以”“有的有的还有的”