2024年高中班主任培训计划(2篇) .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2024年高中班主任培训计划

一、培训目的

班级是学校工作的基本细胞，班主任是班级工作的组织者、管理

者、指导者。而班级管理的好坏直接影响到学校的教育质量。一个好

的班主任，就是一个好班级。因此，提高班主任的素质，提高班主任

工作的质量，是学校工作的重点，而班主任培训是提高班主任素质的

一个主要途径。

二、培训措施

1、加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好六方面

的工作：①班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘

任，以确保班主任队伍的素质。②见习班主任制，对于新教师将安排

经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到

培养的锻炼。③班主任工作例会制。④班主任工作综合考核制。⑤行

政挂钩制。

2、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容：①有关的德育文

件。②有关的理论书籍。主要是《公民道德建设实施纲要》、《如何

开展班级文化建设》、《学生良好行为习惯的养成》等。③《班主

任》、《德育》等有关的杂志。

3、引导专业化发展。教导处将收集整理有关班级管理、班风建

设、偶发事件处理等方面的有关具体案例，加以编辑，印发给每位老

师，引导学习先进的做法，探讨科学的育人方法。

3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求

他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕德育课题“校园文化建设

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与学校德育工作的关系”，通过理论联系实际，总结规律，创出特

色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末举

行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，

使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色。

三、主要活动安排

1、班主任例会。（每周的星期二上午7：30）

2、班主任工作经验交流会。（每学期的期末）

3、班主任工作论文、德育论文评比。

4、文明班级、优秀班主任评比。

6、班主任专业化成长培训。

2024年高中班主任培训计划（2）

一、现状分析：

学校现有在职教职工____人，____岁以下青年教师有____人，县

级教学能手骨干教师____人。教职工队伍稳定，人心思进，教师教学

经验比较丰富，工作能力比较强，特别是教师们的敬业爱岗，无私奉

献的精神很强，是学校培养大批骨干教师的强大后盾的。但同时，存

在着学科结构不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识

较弱等问题的。

二、培养目标：

1、通过实施骨干教师培养工程，使培养对象在政治思想、职业道

德、理论素养、专业知识、教育教学实践、教育教学科学研究等方面

具有较高素养和水平，在创新精神和实施能力方面有较大的提高。

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2、通过约三年的努力，培养一支由学科带头人、教学能手、教坛

新秀等优秀骨干教师组成的骨干教师队伍，使骨干教师的比例超过乡

平均水平，使骨干教师的学科覆盖更均衡。

三、主要举措：

领导深入课堂教学第一线，善于发现人才，有计划地加