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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2024年高中数学校本研修总结
2024年高中数学校本研修是一次富有成效的学习和交流活动。在
这次研修中，我作为一名高中数学教师，积极参与并深受启发。以下
是我对这次研修的总结，总结内容分为两个部分，一是学习收获，二
是改进方向。
一、学习收获
1.深入理解新课程标准
在本次研修中，我们围绕新课程标准展开讨论和学习。通过专家
的讲座和研讨活动，我更加深入地了解了新课程标准的核心理念和要
求。我认识到新课程标准强调学生自主学习和能力培养，在教学中应
更加注重培养学生的问题解决能力和思维能力，帮助学生形成科学的
数学思维方式。
2.掌握有效教学策略
研修活动中，我们还学习了一些有效的教学策略，并进行了实
践。其中一个我印象深刻的策略是启发式教学法。通过引入生活实例
和问题情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。这种教学
方法可以使学生更深入地理解数学概念和原理，并培养学生的学习主
动性。
3.提高教学素养
在与其他教师的交流中，我学到了很多关于教学的经验和技巧。
我认识到作为一名优秀的数学教师，除了掌握扎实的数学知识外，还
需要具备良好的教学技巧和沟通能力。在今后的教学实践中，我会更
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
加注重和学生的互动，有效组织课堂，关注学生个体差异，提高教学
效果。
二、改进方向
1.加强自身能力的提升
尽管本次研修收获颇丰，但仍然发现自己在数学知识和教学策略
方面存在一些不足。因此，我计划提升自身能力，加强数学知识的学
习和教学策略的掌握。我将继续参加相关培训，阅读专业书籍和论
文，不断提高自己的专业素养。
2.积极参与教研活动
教研活动是教师专业发展的重要途径。我将积极参与学校和地区
组织的各类教研活动，与其他教师交流分享教学经验和心得。通过和
他人的合作与互助，我相信自己能够进一步提高教学水平。
3.多样化教学手段的应用
新课程标准要求教师使用多种教学手段和资源进行教学。我将努
力探索和应用多样化的教学手段，如信息技术的应用、小组合作学
习、项目制学习等。同时，我也会关注教材的创新和更新，结合现实
生活和学生的兴趣爱好，提供更丰富多样的教学内容。
总的来说，2024年高中数学校本研修是一次对自己教学理念和教
学方法的深入思考和反思的过程。通过这次研修，我不仅提高了自己
的教学能力，也对高中数学教育的发展趋势有了更深入的认识。我将
积极践行研修中学到的经验和理念，为培养学生的综合素质和创新能
力做出更大的贡献。
2024年高中数学校本研修总结（2）
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
经过一段时间的高中数学校本研修，我深刻地认识到了数学教学
的重要性和挑战性。在这段时间里，我经历了很多的思考和探索，收
获了很多的经验和启示。
首先，通过这段时间的研修，我认识到了数学教学的重要性
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