上海九年义务教育阶段写字等级考试实施方案.pdf

上海九年义务教育阶段写字等级考试实施方案

一、背景介绍

为了提高学生的书写能力和书写水平，规范九年义务教育阶段的写字教学和评

价，上海市决定实施九年义务教育阶段写字等级考试。该考试旨在促进学生的书写能

力发展，提高书写质量，培养学生良好的书写习惯和审美意识。

二、考试目标

1.提高学生的书写能力：通过考试，促进学生的书写能力的全面发展，包括字

形、字音、字义、字结构等方面的提升。

2.规范书写质量：通过考试，规范学生的书写质量，要求字迹工整、规范、美

观，符合书写规范和要求。

3.培养良好的书写习惯：通过考试，培养学生良好的书写习惯，包括正确握笔、

正确书写姿势、正确书写顺序等方面的养成。

4.培养审美意识：通过考试，培养学生对书写的审美意识，注重字形的美感和

整体的协调性。

三、考试内容

1.字形：考察学生对汉字基本字形的掌握和书写能力。

2.字音：考察学生对汉字的发音和拼音的掌握和书写能力。

3.字义：考察学生对汉字的基本意义和词语的理解能力。

4.字结构：考察学生对汉字的结构和构造的理解和书写能力。

四、考试形式

1.书写试题：考生需要在规定的试卷上进行书写，包括基本字形、拼音、词语

1

等方面的书写。

2.书写速度：考试中将对学生的书写速度进行评估，要求学生在规定时间内完

成书写任务。

3.书写规范：考试中将对学生的书写规范进行评估，包括字迹工整、规范、美

观等方面的要求。

五、考试评价

1.等级评定：考试结果将根据学生的书写能力和书写质量进行等级评定，包括

优秀、良好、合格、待提高等等。

2.评价指标：评价指标将包括字形准确性、字音正确性、字义理解和运用、字

结构的规范性、书写速度和书写规范等方面的要求。

3.评价标准：评价标准将根据不同等级的要求进行制定，确保评价的公正性和

客观性。

六、考试实施

1.考试时间：考试将在每学年结束后进行，确保学生在九年义务教育阶段完成

考试。

2.考试组织：考试由学校组织实施，由专业教师进行监考和评卷。

3.考试材料：考试材料将由教育主管部门统一制定和发放，确保考试的统一性

和公正性。

4.考试结果：考试结果将及时通知学生和家长，学生可以根据考试结果进行自

我评估和提高。

七、考试指导与培训

1.考试指导：教育主管部门将制定考试指导文件，对考试内容、形式、评价标

2

准等进行详细说明，帮助学生和教师准备和参加考试。

2.培训教师：教育主管部门将组织专业教师进行培训，提高教师的教学水平和

评卷能力，确保考试的质量和公正性。

3.学生辅导：学校将组织学生参加书写辅导班，提供书写技巧和指导，帮助学

生提高书写能力和书写质量。

八、考试结果应用

1.学生评价：考试结果将作为学生书写能力和书写质量的重要评价依据，帮助

学生了解自己的优势和不足，制定提高计划。

2.教学改进：考试结果将作为教师教学改进的重要参考，帮助教师发现教学中

存在的问题和不足，优化教学方法和策略。

3.教育决策：考试结果将作为教育主管部门决策的重要依据，帮助制定和调整

教育政策和教学大纲。

九、考试监督与评估

1.考试监督：教育主管部门将加强对考试的监督和管理，确保考试的公正性和

规范性。

2.考试评估：教育主管部门将定期对考试进行评估，分析考试结果和问题，及

时调整和改进考试方案。

十、下一步工作

1.完善方案细节：教育主管部门将进一步完善九年义务教育阶段写字等级考试

的方案细节，确保方案的可行性和有效性。

2.推广实施：教育主管部门将组织学校广泛推广九年义务教育阶段写字等级考

试，确保全市范围内的实施。

3

3.监督与评估：教育主管部门将加强对考试的监督和评估，及时发现问题和不

足，加以改进和完善。

总结：上海九年义务教育阶段写字等级考试的实施方案旨在提高学生的书写能

力和书写水平，规范书写质量，培养学生良好的书写习惯和审美意识。通过科学的考

试内容、形式和评价