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二年级第一学期语文要求背诵的课文（最终定稿）

第一篇：二年级第一学期语文要求背诵的课文

二年级第一学期语文要求背诵的课文

班级

第1课：《秋天的图画》。背熟（）第2课：《黄山奇石》。背

熟（）第3课：《植物妈妈有办法》。背熟（）第4课：《古诗二首》。

背熟（）语文园地一《秋天到》背熟（）第5课：《一株紫丁香》。

背熟（）第9课：《欢庆》。背熟（）第10课：《北京》。背熟（）

第11课：《我们成功了》。背熟（）语文园地五《走山路》。背熟（）

第23课：《假如》。背熟（）第25课：《古诗二首》。背熟（）第

26课：《红领巾真好》。背熟（）第27课：《清澈的湖水》。背熟

（）语文园地七《小花鹿》背熟（）第30课：《我是什么》。背熟（）

注：以上课文要求全文会背。此外，还要能做到按原文填空，填

的时候和原文一字不差。考试时，考查的填空内容一定是学过的字，

因此要求孩子不仅要把课文背熟，还要能准确填出所给题目的内容，

不能写错字、丢字、多字。以上要求完成后画勾。

以上课文都能做到熟背、按原文准确填空，请家长签字。

家长签字：

老师抽查：

备注：此表1月23日（周三）上交。

第二篇：二年级第一学期语文工作总结

第一篇:二年级第一学期语文工作总结

随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我

担任二年级的语文教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且

基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏差，作风懒

散。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成

良好的学习习惯。在教学中，以一个新教师的身份要求自己，虚心向

有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、

批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差

工作，在常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重

新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的

实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研

教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发

学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地

发展。严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生

创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，

并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工

作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；

也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好

的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有

计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握

了以下知识：

⑴认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结

合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，

正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生

活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、

有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。⑷通

过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和

想法。养成了爱护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和

叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，

能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的

故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

⑺在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在

写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

6、在教学中恰当地渗透了法制教育。

二、存在不足与今后打算

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩

仍然欠