《七颗钻石》教学设计 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

《七颗钻石》教学设计

教学目标：

1、初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像

2、让学生感悟到爱这种博大的感情，从而陶冶自己的情操

教学重点：启发学生的想像力，感悟爱的博大。

具体课型：自主，协作，探究学习

课前准备：

1、把你以前读过的童话故事找来，再读童话，感悟童话的

特点

2、开展一次以收集爱心故事为目的的阅读活动，每人至少

收集一则

故事

推荐资料：图书资源：《爱的教育》《安徒生童话故事集》

《格林童话》

《王尔德童话》

影视资源：《哈里波特》《妈妈再爱我一次》

教学过程：

1、导语：同学们仔细看，专注听，然后谈谈你的感受。（用

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君子忧道不忧贫。——孔丘

课件七颗钻石插入《爱的奉献》音乐）

2、朗读课文，并试着读出感情

说说你喜欢这样的故事吗？为什么？

结合以前读过的童话故事，能否说说童话有什么特点？

（接着，就从童话富有想像并能阐述一定道理入手进行深入

研究）

3、想像创作：

童话中说：小姑娘哪儿也找不到水，累倒在地上睡着如果小

姑娘这时候做了一个梦，她会做什么梦呢？发挥你的想像说

说梦中的情景。

4、探究阅读：《买火柴的小女孩》

卖火柴的小女孩

圣诞节前夕。天气真冷，还下着雪，刮着北风。有位失去母

亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。

火柴，谁要火柴。

她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上

穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理她。人们都

在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！

她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。

已经中午了，她一根火柴也没卖掉。她又饿又冻地向前走，

雪花落在金黄的长发上。她走到一幢楼房的窗前，朝里张望。

啊！屋里那棵圣诞树多漂亮啊，一位母亲正和两个孩子在玩

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君子忧道不忧贫。——孔丘

耍，那孩子该多幸福啊，桌子上还点着许多彩色的蜡烛，有

红的、黄的、绿的、白的，她最喜欢那些红色的蜡烛，在桌

上格外显眼。

看到这里，小女孩想起了她的祖母和妈妈，她们最疼爱她，

可是，她们都去世了，想着想着，小女孩哭了。

哭着哭着，她又走上了大街，突然，轰隆一声，一辆马车经

过，差一点将她撞倒。马车飞一样跑过去了，小女孩的身上

沾满了泥水，而且拖鞋也丢了，她只好赤着脚，在雪地里喊

着：

火柴，谁要火柴。

夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都

是烤鹅肉的香味。

啊，有钱的人家准备过节了。

她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因

为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷，风可以从许多地

方刮进屋子里来。她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火

柴的光和热也好。她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决

定划着一根火柴，让它燃烧。

哧！

火柴燃烧了，象一杂温暖、光明的火焰，小女孩觉得象坐在

火炉旁一样。火烧得那么欢，那么暖，那么美！这是怎么回

事呢？当小女孩刚刚伸出她一双脚，打算暖和一下时，火焰