冀教版七年级英语下册Unit 3 A School Life教学设计.pdfVIP

冀教版七年级英语下册第三单元（同步教学设计）

Unit3ASchoolLife

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第3单元本单元冰需课时数7课时

单元话题学校生

本单元主要围绕“学校生”这一话题展开，涵盖了与学校和学

生在校生相关的词汇、短语和句式。

Lesson13中，WangMei和Jenny谈论的是学校的生，如最喜

欢的学校科目和课程表等。对话中匕现了本单元重点语法项目-

频度副词，还出现了表达对他人关心和关注的句子。

Lesson14中，Jenny对她的学校生进行详细介绍，并描述了

自己最喜欢的课堂上做的事情。帮助学生了解加拿大的学校生。

通过区课学习，学生积累了更多与学校生相关的词汇和句子，为

语言表达打下基础。

Lesson15部分的校园生话题有别于其余几课的话题角度。该

课话题素材集中在贫困区域学习生和乡村教育内容，出现了学生

表达自己愿望的句型。通过本课的文本解读，教师将引导学生更深

入了解贫困区域学习情况。进而引导学生对比思考，从而激发学生

内在的善良和对自我美好的追求。

主要内容Lesson16部分主要以help这个话题为主线，,描述了Jason因突

发灾止而处境艰难，同学和老师积极帮助他渡过难关。本课时要求

学生能听懂关于筹集善款，帮助有困难的同学的文章。

Lesson17部分是Jenny和Danny关于学校科学展览会的对话，

他们分别描述了自己的课题。

Lesson18中，与前面课时相比，视角发生改变，从一名外国教

师的角度展开描述，主要是通过一名外国教师Jane讲述自己在中国

任教的一些感受，描述了我国教育和加拿大教育的不同。学生能从

本课学到一些关于中西方学校对比的词汇句式。

UnitReview总结回顾本单元所学内容，用习题来检查本单元直

要知识点的掌握情况，再用对话来检验运用所学知识的能力。根据

语言知识设计适当的交际动，让学生用英语理解、表达和交流，

学以致用。由听、说、读的训练过渡到写的训练。本节课我们从多

个角度、多种形式对本课的语言知识进行练习，从而达到教学目的，

实现教学目标。

通过对本单元的学习，学生应做到：

1.知识目标：

(1)掌握与学校生活相关的词汇。

()掌握谈学校、表达关心、关爱和忧虑的句型。

①谈学校：

Wealwa