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学生个体差异在高中数学教学中的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨学生个体差异在高中数学教学中的影响，分析个体差异对教学策略、教学评价及教学效果的关联性。通过梳理相关理论，结合实际教学案例，提出针对性的教学建议，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：学生个体差异；高中数学教学；教学策略；教学评价；教学效果

一、引言

（一）学生个体差异对教学策略的影响

1.学生个体差异对教学策略选择的重要性

在高中数学教学中，学生个体差异是影响教学策略选择的关键因素。由于学生认知水平、兴趣爱好、性格特点等方面的差异，教师在选择教学策略时需充分考虑这些因素，以适应不同学生的需求。例如，对于理解力较强的学生，教