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高中数学教育中的多元智能理论应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教育中多元智能理论的应用，通过对多元智能理论的内涵及其在高中数学教育中的具体应用进行阐述，为提高高中数学教育质量提供理论依据和实践指导。

关键词：多元智能理论；高中数学教育；应用研究

一、概念阐述

（一）多元智能理论的内涵

1.多元智能理论的基本概念

多元智能理论是由美国心理学家加德纳（HowardGardner）提出的一种关于人类智能结构的新理论。该理论认为，人类智能并非单一的，而是由多种智能构成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能等。这些智能在个体中表现出不同的发展