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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
小学道德与法治课程标准考试模拟试题(一)
一、填空题:(36分)
1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以(以学生生活)
为基础,以(学生良好品德形成为)为核心、促进(学生社会性发展)
的综合课程。
2、小学品德与社会课程标准的性质(综合性)(实践性)(开放性)。
3、小学品德与社会课程标准的设计思路是(一条主线),(点
面结合),(综合交叉),(螺旋上升
)。
4、品德与社会引导和帮助学生达到四个方面的目标即(情感与态
度)(行为与习惯)(知识与技能)(过程
与方法)。
5、品生.品社课程都具有四项基本特征:(生活性)(活动性)
(综合性)(开放性)。
二、选择题:(20分)
1、品德与社会课程引导和帮助学生达到的三个目标是:(BDE)
A、过程与方法
B、情感.态度.价值观
C、知识与能力
D、能力与方法
E、知识
2、品德与社会课程内容中“我的家庭生活”属于中年级的课程内容
是(ADE),属于中高年级的课程内容是(C),属于高
年级的课程内容是(B)。
A、知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解,学习化解家庭成员之间矛盾的
方法。
B、知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方
式表达对他们的感激、尊敬和关心。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
C、了解家庭经济来源和生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约的途径
和方法。
D、学习料理自己的生活,良好的生活习惯。关心家庭生活,主动分担
家务,有一定的家庭责任感。
E、懂得邻里生活中要讲道德、守规则,与邻里要和睦相处,爱护家庭周
边环境。
三、简答题:(44分)
1、小学品德与生活课程的基本理念是什么?
答:(1)、引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。
(2)、珍视童年生活的价值、尊重儿童的权力。
(3)、道德存在于儿童的生活中,道德教育开儿童的生活
(4)、让教育学植根于儿童的生活。
2、请列举出品德与生活(社会)课程常用的教学形式有哪些?
(不少于六种)
讨论法:
情景模拟
角色扮演:
教学游戏
讲故事
课堂辩论
3、请从临沂市制定的小学品德与生活(社会)课堂教学策略中,任选
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