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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
2024年当好班主任演讲稿
时间飞逝,一个充实的学期即将结束,今年我担任三年级的数学教
学和班主任工作。我们学校是去年开学刚刚由两个学校合并的一所小
学，也是我调入本校工作的第一年。一年的点点滴滴我感慨万千,今天
我就把这一年来的班主任工作作如下总结。
刚刚合并的学校，存在着很多问题：认知上的差异，新环境的不
适应，再加上学生年龄小，刚开学那段班级纪律一片混乱。说实话当
时我真的有些头疼，开学好几天了都不能进入状态。但问题总是要解
决的，于是我静下心来细心的观察每一位学生。把每个学生基本情况
摸清之后，我决定从三方面入手管理学生。
1、培养学生良好的行为习惯
因为好习惯成就大事业。小学阶段是基础教育阶段，是孩子各种
好习惯的培养阶段，是可塑性极佳的阶段。一个孩子良好的行为习惯
和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，首先要做好制度要求的教育，
做任何事情都应该有明确的目的。我每天都在晨间谈话的时候进行学
校各方面规章制度要求的诠释。上课的时候我会要求学生双手平放在
桌子上，腰板挺直目视黑板，专心听课，耐心倾听别人的发言，认真
完成作业等等。下课的时候秩序井然的从前后门走出教室，在指定的
活动区域玩耍，值班学生会在自己的岗位上认真值日。学校的每次集
会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后
瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用
眼神告诉他—你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，
培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯。
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是
在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们
随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校
备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了
我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在
即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方
面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许
多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是
我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会
像对待其他同学一样指出错误。尽管标准是提高的，但都在学生的能
力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。
严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束
自我管理的能力，从而使班级逐步走上规范化管理轨道。我相信磨刀
不误砍柴工这就话，思想的教育有利于学生终身的发展。在全班师生
的共同努力下，我班学生养成了良好的的行为习惯。
2、爱心浇灌每颗幼苗
班主任要真心实意的关爱每一个学生。首先必须尊重学生。尊重
学生要以信任学生和理解学生为前提。将学生看作是一个平等的对象
来看待。不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要
公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件
的好坏而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地
对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、
有希望，才有可能得到发展。
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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