生命的意义教学设计--高二上学期心理健康教育.docx

《生命的意义》教学设计

【教学理念】

主题解读：《中小学心理健康教育指导纲要》中指出高中年级心理健康教育的主要内容包括树立理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。奥地利著名心理学家、意义疗法创始人维克多·弗兰克尔认为，人都有探索自己生命意义的需要和驱力，都有选择生活方式和态度的自由。因此，本课基于生命意义的选题，帮助高二学生从生命四度探寻构建生命意义的方法。

学情分析：高二学生的思维发展越趋于成人化，在人生经历不断丰富的同时他们有时也会因为学业压力、人际关系、自我成长等问题而思考生命意义的问题。同时，还有部分同学出现自我伤害或伤害他人等行为，这也是价值观、人生观混沌的体现。本课基于生涯