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四年级上册苏教版英语口语表达重点

一、教学内容

本节课为人教版四年级上册英语Unit4MyhomePartA，主要内容包括词汇教学（room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom等）、基本句型（Whatsthis/that?Itsa/an）及日常口语交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，掌握日常口语表达。

2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高英语口语表达能力。

3.培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。

三、教学难点与重点

重点：词汇room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom的掌握及基本句型Whatsthis/that?Itsa/an的应用。

难点：单词的准确发音及日常口语交流的运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、单词卡片、房子模型等。

学具：课本、单词卡片、铅笔、练习本等。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一幅房子图片，引导学生观察并说出房子里有什么。

2.新课导入：教师介绍本节课的主要内容，讲解单词和句型的用法。

3.课堂讲解：教师通过PPT展示，讲解单词room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom的含义和用法，并用例句进行说明。

4.句型练习：教师引导学生运用基本句型Whatsthis/that?Itsa/an进行练习，学生两人一组进行对话。

5.小组活动：学生分成小组，用所学知识进行角色扮演，模拟日常口语交流场景。

7.作业布置：学生回家后，用所学知识向家长介绍自己的房间。

六、板书设计

板书内容：

Whatsthis/that?

Itsa/an

单词卡片：

room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom

七、作业设计

1.作业题目：用所学知识向家长介绍自己的房间。

2.作业题目：用单词卡片进行口语练习，两人一组进行对话。

答案：A:Whatsthis?

B:Itsaroom.

A:Whatsthat?

B:Itsakitchen.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过房子模型和单词卡片的运用，激发了学生的学习兴趣。在课堂活动中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在小组活动环节，部分学生表现出一定的紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

拓展延伸：

教师可以在家中布置类似的任务，让学生用自己的房间为场景，进行口语练习。同时，鼓励学生参加学校举办的英语角活动，提高日常口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容主要围绕人教版四年级上册英语Unit4MyhomePartA展开。这一部分的内容涵盖了词汇教学（包括room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom等）和基本句型教学（例如Whatsthis/that?Itsa/an）。这些词汇和句型是日常英语交流中非常常用的表达方式，对于学生掌握英语口语和听力技能具有重要意义。

二、教学目标细节

本节课的教学目标主要包括三个方面：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，掌握日常口语表达。这一目标强调了学生的口语表达能力，要求学生不仅要能够理解和记忆所学的词汇和句型，还要能够运用它们进行日常的口语交流。

2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高英语口语表达能力。这一目标进一步强调了学生的口语交流能力的培养，要求学生能够将所学的词汇和句型应用到实际的日常交流中，以提高他们的英语口语表达能力。

3.培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。这一目标关注了学生的情感和态度的培养，要求教师通过教学活动激发学生对英语学习的兴趣，帮助他们建立自信，并鼓励他们与同伴合作学习。

三、教学难点与重点细节

本节课的重点是词汇room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom的掌握及基本句型Whatsthis/that?Itsa/an的应用。这些词汇和句型是学生进行日常英语交流的基础，因此它们的教学是本节课的核心内容。

而本节课的难点主要是单词的准确发音及日常口语交流的运用。对于这些词汇的正确发音，学生可能存在一定的困难，需要教师进行专门的指导和练习。如何将这些词汇和句型运用到实际的日常口语交流中，也是学生面临的一大挑战。

四、教具与学具准备细节

为了有效地进行教学，教师需要准备一些教具和学具。教具包括多媒体课件、单词卡片和房子模型等。多媒体课件可以帮助教师生动地展示教学内容，单词卡片可以用来进行词汇的教