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社会问题导入高中数学教学的有效策略论文

摘要：本文旨在探讨社会问题导入高中数学教学的有效策略，分析社会问题与数学知识之间的内在联系，提出具体的实施方法，以提高学生对数学学习的兴趣和实际应用能力。

关键词：社会问题，高中数学教学，导入策略，有效性

一、问题的提出

（一）社会问题导入高中数学教学的必要性

1.提高学生学习兴趣

在高中数学教学中，引入社会问题可以激发学生的学习兴趣。传统的数学教学往往注重理论知识的传授，容易让学生感到枯燥乏味。将社会问题与数学知识相结合，可以使学生意识到数学在现实生活中的应用价值，从而提高学习的积极性。

2.培养学生的实际问题解决能力

社会问题具有现实性和复杂性，