2025版初中 物理 学考复习 第一部分 单元整合《第十四单元 欧姆定律》课件.pptx

第一部分单元整合

第十四单元欧姆定律

考点一电阻?欧姆??材料长度横截面积

2.滑动变阻器（1）原理：通过改变接入电路中电阻丝的______来改变电阻。长度（2）构造：如图所示，滑动变阻器由线圈、滑片、金属杆、接线柱、瓷筒等组成，其中线圈一般由电阻率大、熔点高的合金线制成。?电阻

（5）使用注意事项：①滑动变阻器要与被控制的电路串联；②将滑动变阻器接入电路时，两个接线柱要采用“一上一下”的接法；③不能使通过滑动变阻器的电流超过其允许通过的最大电流；④为了保护电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大处。3.电阻箱（1）原理：通过改变接入电路中的自身电阻大小来改变电阻。（2）读数：各旋盘上对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。其内部结构如下图所示。

考点二欧姆定律?正比反比

考点三电阻的串联与并联电阻的串联电阻的并联大小特点本质串联电阻相当于增加了电阻的长度，串联得越多，总电阻越大并联电阻相当于增加了电阻的横截面积，并联得越多，总电阻越小之和倒数之和

判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）?×2.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小。()×3.导体两端电压越大，通过这段导体的电流越大。()√4.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零。()×

5.导体的电阻是导体本身的性质，与通过它的电流、它两端的电压均无关。()√6.同种材料制成的长度相同的导线，在相同环境及温度下，粗导线的电阻小。()√7.并联电路的总电阻等于各电阻之和。()×8.几个电阻并联时，其中一个电阻加大，等效电阻将减小。()×?√?×

?（1）变阻器可以改变接入电路中电阻的大小。使用时移动滑片，改变的是变阻器接入电路中电阻丝的()A.材料 B.横截面积 C.长度 D.电流方向C?定值电阻不能?BA.变大 B.变小 C.不变 D.先变大后变小

??A.导体电阻大小跟它两端的电压成正比B.导体电阻大小跟通过它的电流成反比C.导体电阻大小由它两端的电压和通过它的电流决定D.导体电阻大小等于它两端电压与通过它的电流的比值D

?7.5100.40.9?

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计算一欧姆定律的相关计算?

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计算二复杂电路分析及计算?

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（1）求电源电压；??

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【解题思路】找出电路中的最大电流，根据欧姆定律和串联电路的总电阻等于各分电阻之和算出滑动变阻器接入电路中的最小阻值。

实验一探究电流与电压、电阻的关系【实验方法】控制变量法。【实验器材】电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、定值电阻各一个，导线若干。

【电路图与实物图】如图所示。

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?实验序号122436分析与论证：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。

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?实验序分析与论证：保持电压不变时，电流跟电阻成反比。

【实验结论】一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。【考查热点】1.连接电路时：（1）开关应处于断开状态，防止电路中出现短路，损坏用电器；（2）滑动变阻器的滑片应移到阻值最大处，保护电路。2.电表量程的选择：电压表的量程一般根据电源电压来选，电流表的量程一般根据电路中的最大电流来选。3.实验中不能用小灯泡代替定值电阻的原因：小灯泡的电阻随温度的升高而增大。

4.实验对比:作用或目的探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系控制变量法的使用控制定值电阻的阻值不变，通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压改变定值电阻的阻值，通过移动滑动变阻器的滑片来控制定值电阻两端的电压不变滑动变阻器的作用（1）保护电路（2）改变定值电阻两端的电压（1）保护电路（2）控制定值电阻两端的电压不变多次测量的目的多次改变电压，使实验结论更具普遍性多次改变电阻，使实验结论更具普遍性

【难点突破】1.探究电流与电阻的关系时，更换电阻后滑片移动方向的判断：（1）更换成较大电阻，为保持定值电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向阻值增大的方向移动。（口诀：换大移大）（2）更换成较小电阻，为保持定值电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向阻值减小的方向移动。（口诀：换小移小）2.探究电流与电阻的关系时，无论如何移动滑片，都不能使电压表示数保持不变的原因：（1）电源电压不合适；（2）滑动变阻器的最大阻值太小。

实验二用电流表和电压表测量电阻?

【实验步骤】1.根据电路图连接