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幼稚园大班玩沙教案

【篇一：玩沙教案(小班)】

沙子宝宝秘密

活动目标：

1、经过分离、挖、塑造、经验回顾等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后轻易塑造特征。

2、发展幼儿感知能力，诱发想象力和创造能力。

3、引发幼儿对周围自然物关注，培养幼儿爱护周围自然物情感。活动准备：

玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动过程：

一、导入活动。

师：今天就来找一找沙子宝宝秘密吧。

二、用不一样感官感知沙特征。

（1）用纱布分离出小石子和细沙，并经过触摸、抓捏感受和体验沙细小特点。

（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻特点。

（3）把筛出细沙倒入水桶中，经过观察和搅拌体验沙不溶于水特点。

三、再次玩沙

1.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块改变。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙区分，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

2.小结：沙子能够和水一起玩，那么我们儿童也能够利用水和沙子一起做游戏。

3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙任意造型。

幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱幼儿共同完成此次任务。

四、整理玩沙工具，洗手洗脚。

请值日生帮忙整理好今天玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最终回活动室。

看谁垒得高

活动目标：

1、经过操作尝试，感知常黄沙特征。

2、培养初步探索尝试精神。

幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干关于沙功效图片。

活动过程：

一、导入活动

你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一玩吧。

二、率领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子特点。

1.感知沙粗细特点，并结合相关卫生教育。

问：沙子踩在脚下是什么感觉？

2.小结：有沙比较细，有沙比较粗，通常人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒；沙是涣散。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴眼睛、鼻子等器官。

三、把沙子垒高。

1.师：你们都认识了沙子，那么你有方法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁垒得最高！

2.总结：

在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚能够垒高。

给水桶喂沙

活动目标：

1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。

2、体验玩沙乐趣。

活动准备：

1、水桶3个、人手一把铲子。

2、轻快音乐伴奏磁带。

活动过程：

一、活动导入

师：上次活动中，我们认识了沙子，今天我们就来玩一玩沙子。

二、出示水桶，思索将水桶填满最快方法。

1.师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短时间里把水桶填满呢？

2.幼儿进行讨论，每组推选一名代表讲话。

三、进行活动，验证想法。

1.幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。

2.教师小结，选出速度最快方法。

我们来运沙

活动目标：

1、激发幼儿探究兴趣，在探究活动中掌握运沙科学方法。

2、能在活动中发觉：用大小不一样工具来运同一堆沙，大工具运次数少，小工具运次数多。

活动准备：

沙池、玩沙工具（大小不一样塑料桶各二十个、铲若干）活动过程：

一、老师带幼儿做沙操。

二、玩运沙游戏。

请儿童想想，你会用什么来运沙？（幼儿自由讨论）

三、幼儿第一次运沙。

1、老师提出运沙要求：每一个大班儿童带一个小班儿童。

2、先在大桶里运沙，每人运五桶。

3、比一比两组为何桶是一样大，但沙不一样多。（幼儿讨论）

四、幼儿第二次运沙。

1、幼儿用大桶来进行运沙（注意运沙方法）。

2、用大桶运来沙将小桶来装看看能运几回。

五、幼儿讲述自己运沙经验。

六、假如用再大一点工具来运会怎样？用再小工具来运沙会怎样？

八、幼儿整理。

挖地道

活动目标：

练习用不一样方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。

恪守玩沙规则，尝试与同伴合作，不扬沙、扔沙，体验玩沙愉快。活动准备：

玩沙工具若干、积木若干、竹签等。

活动过程：

一、情景导入

老师：秋天到了，小蚂蚁又要为储存冬天食物而忙碌了，它们会挖很长很长地道，然后把食物藏到地道最深处，这么他们冬天就不会饿肚子了。今天，蚂蚁王国国王告诉黄老师，它们想请我们中一班儿童来帮助蚂蚁们挖地道，大家愿意么？

蚂蚁国王说，它们地道是非常长非常深，这么藏在里面食物才不会坏掉，也不会被其它小动物偷吃掉。

二、幼儿挖地道、老师巡回指导。

1.总结经验：（1）刚才你是怎么挖到？借助什么工具

（2）怎么样挖，才能挖又深、又快、又安全。

（3）挖出来沙子怎么处理？

2.老师小结：我们能够借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙，挖出来沙子由运沙儿童运到地道远处，这么就不会不小心把地道弄坏了。

3.挖通地道，巩固挖洞技能。

刚才蚂蚁国王过来看了下，以为我们儿童真很能干呢，可是