2025版初中 道德与法治 学考复习 第二单元 民主与法治《考点19 维护公平正义》课件.pptx

第二单元民主与法治;考点19维护公平正义;（八年级下册第八课）;一、公平;一、公平;二、正义;二、正义;二、正义;二、正义;二、正义;1.公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。

2.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。

3.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处世。

4.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合

理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平环境。;5.正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同

心声。我们要做有正义感的人。

6.守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义

必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

7.司法机关努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

8.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。;1.从公平正义的角度：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价

值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。党和政府致力于实现社

会的公平正义。

2.从正义的角度：正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，

是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。;误区一：维护社会公平是政府的事，我们中学生没有必要参与。

剖析：错误。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和

不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公

平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原

则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，

努力营造公平的环境。

误区二：有正义感的人就是要在不顾自己的前提下维护正义。

剖析：错误。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，

相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见??“智”为。;[2024·湖北]【关注社会崇尚法治】

2024年春节档热映电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取

自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真

相，守护公平正义底线的故事。;（1）假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。;【解题思路】本题第（1）问材料中“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好

人出手的代价更大”，可从法律的作用方面去理解；“法不能向不法让步”，可从维

护法律的权威性、尊严和公正等方面理解；“我们办的不是案子，而是别人的人生”

可从司法工作的深远影响和重大责任、确保司法公正的重要性方面作答。;（2）维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中

你会怎样维护公平正义。;[答案]例子一：在社区中，如果发现物业对于某些居民的合理诉求置之不理，导

致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合

理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，

如向社区管理部门投诉或组织召开业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服

务的公平公正。

例子二：在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，

比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校

管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境

中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧

视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。;【解题思路】本题第（2）问考查公民个人如何维护公平正义，属于开放性试题，

符合题意，言之有理即可。;◎学法导引

认识类试题的答题思路:时常以谈谈你的认识、理解、感悟、分析”等形式进行

设问。作答思路可以从“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面进行构思。我们要根据

不同的设问组织答案，但不是每个问题都要具体回答。比如，“怎么做”这个问题,有

时只需要用一句话来总结点题就行了