2024年秋九年级历史上册第3课《古代希腊》教案中华书局版 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

2024年秋九年级历史上册第3课《古代希腊》教案中

华书局版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年秋九年级历史上册第3课《古代希腊》，涉及

中华书局版教材中的古希腊文明的起源、特点及其对后世的影响。具体内容包括：

1.古希腊的自然环境与城邦制度；2.古希腊的民主政治及其对西方政治制度的影

响；3.古希腊的哲学、文学和艺术成就。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七、八年级学习了世界古代史的基本内

容，对古埃及、古巴比伦等文明有所了解。在此基础上，本节课将引导学生进一

步探讨古希腊文明的特点及其在人类文明史上的地位，强化学生对历史纵向联系

的认识，拓展学生的国际视野。同时，通过对比古希腊与中国古代的政治制度、

思想文化等方面的异同，激发学生对历史现象的思考和分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解、史料实证、历史解释和时空观

念能力。通过学习古代希腊，使学生能够：1.理解古希腊的自然环境、城邦制度

对民主政治形成的影响，掌握史料实证的基本方法；2.分析古希腊民主政治的特

点及其对西方政治制度的影响，提升历史解释能力；3.感悟古希腊哲学、文学和

艺术成就的价值，形成对人类文明多样性的尊重和包容；4.建立时空观念，将古

希腊文明置于世界历史发展的长河中进行理解，认识其在不同历史时期的演变和

影响。

重点难点及解决办法

重点：1.古希腊城邦制度的特点及其对民主政治的影响；2.古希腊民主政治的形

成与发展；3.古希腊哲学、文学和艺术的主要成就。

难点：1.理解古希腊民主政治的运作机制；2.分析古希腊文明对后世的影响。

解决办法与突破策略：

百学须先立志。——朱熹

1.通过多媒体展示古希腊地图、城邦分布图，结合教材内容讲解，帮助学生形象

理解城邦制度；

2.设计课堂讨论环节，分组讨论古希腊民主政治的优缺点，引导学生深入思考；

3.运用案例分析法，选择古希腊哲学、文学和艺术方面的典型代表作品，分析其

特点和影响，提高学生的史料实证能力；

4.结合现实生活，让学生举例说明古希腊文明在现代社会的体现，降低难度，增

强学生的时空观念。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、古希腊历史图片展板。

软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

2.课程平台：学校历史课程平台、数字化学习资源库。

3.信息化资源：电子教材、在线历史资料库、虚拟博物馆资源。

4.教学手段：讲授、讨论、案例分析、小组合作、多媒体展示、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代希腊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古希腊是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古希腊的图片或视频片段，让学生初步感受古希腊文明的魅力。

简短介绍古希腊的基本概念和重要性