上学路上思想品德教案一等奖范文 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

上学路上思想品德教案一等奖范文

1、上学路上思想品德教案一等奖范文

一、学生分析

刚入学的孩子刚接触到紧张而有序的学习生活，对于学校的一日常规还不是非常的了解，对于自己参与学习的目的也不十分明确。然而枯燥无味的说教明显是不起作用的，只有让孩子们参加到生活中，在生活中学习生活，在活动中了解常规，才能使他们在不知不觉中融入到正常有序的学习生活中来。

二、教学目标

1知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。

2认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。

3培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质

三、教学重难点

1、形成初步的自我保护意识和安全意识。

2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。

四、教学准备

学生：调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施，了解有关交通规则。

教师：制作“帮助小明安全上学”的课件。

五、教学过程

活动一：真情求助，激发兴趣

师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。

(出示课件：小明的妈妈)

(小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗?)

师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗?

那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。

活动二：观察发现，感知危险

(出示课件：小明的上学路线)学生仔细观看。

师：观察到了吗?小明妈妈担心什么?

生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。

师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。(课件：两起交通事故)是什么原因造成了这两起交通事故呢?

生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。

师：看来为了不让妈妈操心，上学路上我们一定要注意交通安全。

活动三：互帮互助，学会避开危险

师：其实你们的家长也和小明的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧!

学生分成三组开展讨论

2、上学路上思想品德教案一等奖范文

(1)、课件出示交通安全儿歌：

小朋友，听我讲：马路不是游戏场，

走路要走人行道，马路当中别乱闯。

前后左右注意看，人来车往莫慌张。

小朋友，要知道：走路不能看书报，

不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。

交通规则记在心，安全第一要做到。

(2)、学生学唱儿歌。

(品德课是以儿童的现实生活为课程的主要源泉，只有与现实生活紧密联系，才能唤起学生的共鸣，加深学生的理解，收到较好的教育效果。因为农村孩子与城市小孩的不同，所以在教材内容的选择上，我进行了一定的舍取与更改，更是使用了一些学生生活中的场景对其进行教育，说一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演、议一议、学一学等方式让学生在“生活中学”，在“做中学”，相信不光对学生的学习起到作用，也会对学生的生活有所帮助。)

(3)、以游戏结束，巩固升华

1、学生下棋。(可以进行自由组合)

2、下完后，谈一谈感想。

(此时进行游戏的时候，学生对这些规则和道理已有了较为深刻的理解，真正做到了在“玩中学”，提高了活动的实效性。同时，在玩中，能让学生更为深刻地体会到平安、及时到校的注意点，使知识得以巩固和升华。)

(四)布置作业

(课件出示)小组合作制作放学路上的棋谱，做完之后小组下棋。

(放学路上与上学路上的注意点基本是一样的，所以这份作业是对所学知识的复习巩固，难度不大而又能有所创新，动脑又动手，有较强的实践性与趣味性，应该是小朋友所喜闻乐见的作业形式。)

一、课件制作和使用的设想

1、课件出示课题：5，上学路上

2、课件出示棋谱

3、在棋谱旁出示这三个问题：

(1)、哪些地方要进?

(2)、哪些地方要退?

(3)、哪些地方要停?

4、学生回答完一个问题后，教师点击，棋谱上相应的区域便会有不同的底色。(分别是红、黄、蓝)