《绿》中的雀跃之心.pptx

《绿》中的雀跃之心

——《我心雀跃》习作指导

;活动一人物描写角度显“雀跃”;我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

我的心随潭水的绿而摇荡。

我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

;活动二景物描写角度显“雀跃”;走到山边，便听见“哗哗哗哗哗”的声音。（听觉）

抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。（视觉）

那溅着的水花，晶莹而多芒。（视觉）

那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。（视觉）

这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。（视觉）

她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤。（触觉）;五律·梅雨潭

李中华

仙岩有造化，

天赐梅雨潭。

一亭踞天宇，

三山拱半环。

白梅纷纷雨，

杨花点点散。

潭水应有意，

倏然怀里钻。;活动三句式变换角度显“雀跃”;这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。（否定句）

那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。（感叹句）

可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？（反问句）

仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。（感叹句）

我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。（对称句）

我舍不得你；我怎舍得你呢？（反问句）

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？（疑问句）?

;活动四写作手法角度显“雀跃”;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。（比喻）

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。（拟人）

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤。她又不杂些???法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！（比喻、拟人、化静为动、动静结合）

我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。（联想、对比衬托）

我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。（拟人）

我又掬你入口，便是吻着她了。（变换称呼）

我舍不得你；我怎舍得你呢？（直抒胸臆）

;;活动小结;课后作业

重写升格《我心雀跃》