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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
《大树妈妈》教案
《大树妈妈》教案（精选24篇）
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教
案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用
呢？以下是小编整理的《大树妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希
望对大家有所帮助。
《大树妈妈》教案1
活动目标：
1、熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。
2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯、柔和的声音演唱。
3、会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。
活动准备：图片、图谱、伴奏音乐
活动过程：
一、故事导入、创设情景
师：今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。从前，有一棵
大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮
风挡雨，大家都叫她大树妈妈。（出示大树妈妈图片）
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂
上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈
妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，
摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。（出示小鸟睡在摇篮里的图片）
二、熟悉歌曲
（一）学习第一段
1、教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还
做了什么动作？
2、一起朗诵第一段歌词。
3、听音乐齐唱第一段。
（二）学习第二段
1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。忽然，
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好害怕，大树妈妈会怎样保护小
鸟呢？
2、教师范唱第二段
提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？
师生一起完整演唱第二段。
3、有表情演唱第二段。
提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？
大树妈妈这么关心小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？
三、完整演唱两段歌曲
师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。
让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮
雨吧！
四、分角色表演
师——大树妈妈；幼儿——小鸟
一组孩子——大树妈妈；一组孩子——小鸟
女孩——大树妈妈；男孩——小鸟
幼儿自由两两结伴表演
《大树妈妈》教案2
在进入冬季，感受寒冷的时候，外面的大自然也引起了孩子们的
好奇。当看到大树妈妈的“孩子”一个个离开，在寒风中略显孤单时，
我们的孩子表现出了同情。这是一个很好的人文关怀的题材，与次，
便有了这么一个上集体活动的想法。
活动目标1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，懂得关心、疼爱
大树妈妈。（难点）
2、根据生活已有经验，乐意用完整的语言大胆表达自己的想法。
（重点）
活动准备
图片（大树妈妈、小鸟、星星等）树干三棵（贴在凳子上）
准备道具：角色头饰及树叶细条。
活动过程
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中
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