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《初中生未来时间洞察力与学业延迟满足的关系及其干预研究》
一、引言
时间洞察力与延迟满足是现代社会中学生面对的重要问题,尤其在初中学段显得尤为重要。初等教育阶段的青少年正处在心智与情感的快速成长期,这一时期的他们在时间感知、学习动力及决策策略方面都会形成特定的认知模式。本文旨在探讨初中生未来时间洞察力与学业延迟满足之间的关系,并进一步探索有效的干预措施。
二、研究背景
随着教育心理学的不断发展,越来越多的学者开始关注到学生未来时间洞察力与学业延迟满足之间的关系。未来时间洞察力是指个体对未来事件的认知、理解和预见能力,而学业延迟满足则是指个体在面对学习任务时,能够主动控制自己的即时冲动,以实现未
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