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2021-2022学年四年级数学下册典型例题系列之
第八单元平均数与条形统计图(解析版)
编者的话:
《2021-2022学年四年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的,该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用两大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习,其优点在于选题经典,题型多样,题量适中。
本专题是第八单元平均数与条形统计图。本部分内容考察平均数的意义与应用、复式条形统计图的认识与绘制,其中复杂的平均数问题综合性较强,难度稍大,建议选择性进行讲解,一共划分为九个考点,欢迎使用。
【考点一】求平均数。
【方法点拨】
1.平均数的意义:
一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做这组数据的平均数,它是描述一组数据集中趋势的一个统计量。
2.
(1)平均数的关系式:
①总数÷份数=平均数
②总数=平均数×份数
由上面的关系式我们可以看出,对于平均数、总数、总份数这三个量,只要知道其中任意两个量,就可以求出第三个量
(2)移多补少法:
总数不变,将份数多的移动给份数少的,但是要注意平均分配。
3.求平均数的两种方法各有各的长处,可以根据数据的特点灵活处理。
【典型例题1】
老师手中有21块速记糖果,分给小明6块、小东7块、小红8块,请问这样分公平嘛?如果不公平,应该怎么重新分配呢?
解析:采用移多补少法求平均数,把小红的8块移1块给小明,这样三个人就各有7块了。
【典型例题2】
一天,牛牛家附近的商场举办抽奖活动,不过要求抽奖家庭的平均年龄不能超过30岁。已知牛牛爸爸40岁,牛牛妈妈32岁,牛牛妹妹4岁,牛牛8岁,那么,牛牛能去参加抽奖吗?
解析:
(40+32+4+8)÷4=21(岁)
2130
答:不能去参加抽奖。
【典型例题3】
小晴本周读完了一本故事书,第一天她读了13页,接下来的三天平均每天读了17页,最后三天读了41页.她平均每天读故事书多少页?
解析:故事书的总页数:13+17×3+41=105(页),总天数:1+3+3=7(天),根据总数量÷总天数=平均数,可得(13+17×3+41)÷(1+3+3)=15(页),所以,小晴每天读故事书15页。
【对应练习1】
希望小学五、六年级的班级数和学生数如表。五、六年级平均每个班有多少人?
班级数/个
人数/人
五年级
5
218
六年级
7
322
解析:
(218+322)÷(5+7)
=540÷12
=45(人)
答:五、六年级平均每个班有45人。
【对应练习2】
小希本学期五次数学单元测试成绩分别是84分,91分,85分,83分,97分,她这五次单元测试的平均成绩是多少?
解析:
(84+91+85+83+97)÷5
=440÷5
=88(分)
答:她这五次单元测试的平均成绩是88分。
【对应练习3】
6个男生的平均体重是40干克,4个女生的平均体重是30干克,这10个同学的平均体重是多少千克?
解析:
(40×6+30×4)÷10
=360÷10
=36(干克)
【对应练习4】
玲玲参加百年党史演讲比赛,5名评委的评分分别是93分,90分,94分,96分,92分。
(1)如果取5名评委的平均分作为选手的最终得分,则玲玲的最终得分是多少分?
(2)如果去掉一个最高分和一个最低分,取剩下的3名评委的平均分作为选手的最终得分,则玲玲的最终得分是多少分?
解析:
(1)(93+90+94+96+92)÷5
=465÷5
=93(分)
答:玲玲的最终得分是93分。
(2)96>94>93>92>90
(93+94+92)÷3
=279÷3
=93(分)
答:玲玲的最终得分是93分。
【考点二】求单一量。
【方法点拨】
平均数的关系式:
1.总数÷份数=平均数
2.总数=平均数×份数。
【典型例题】
王红语文、数学、英语三科成绩如下表,你能知道她英语成绩是多少分吗?请把你的想法写出来。
解析:93×3-90-94=95(分)
【对应练习1】
小明数学和语文的平均分是95分,其中数学是91分,他语文得了()分。
A.90B.95C.97D.99
解析:D
【对应练习2】
在一次考试中,小明的语文得96分,数学得92分,当他的英语得多少分时,三门功课的平均分是95分?
解析:
95×3-(96+92)
=285-188
=97(分)
答:当他的英语得97分时,三门功课的平均分是95分。
【对应练习3】
小兰期中测试中,语文、数学、英语三科的平均分是95分,其中数学100分,英语96分,语文多少分?
解析:
95×3-100-96
=285-100-96
=185-96
=89(分)
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