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北师大版七年级数学正负数教学设计指导与建议
教学内容：
1.正负数的定义：正数与负数的含义，正数与负数的分类，正数与负数的表示方法。
2.正负数的性质：正数与负数的加减乘除运算规则，正数与负数的绝对值概念，正数与负数的大小比较方法。
3.正负数在实际问题中的应用：正负数在生活中的例子，正负数在科学技术中的应用，正负数在经济领域中的应用。
教学目标：
1.使学生理解正负数的定义，掌握正负数的性质，能够运用正负数解决实际问题。
2.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养，使学生能够运用数学的眼光看待世界。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
教学难点与重点：
重点：正负数的定义，正负数的性质，正负数在实际问题中的应用。
难点：正负数的加减乘除运算规则，正负数的绝对值概念，正负数的大小比较方法。
教具与学具准备：
教具：黑板、粉笔、多媒体设备
学具：教材、练习本、铅笔、橡皮
教学过程：
一、情景引入（5分钟）
通过向学生展示一些生活中的实际问题，如温度、高度、存款等，引导学生思考这些问题的数学表达方式，从而引出正负数的概念。
二、知识讲解（15分钟）
1.正负数的定义：向学生讲解正数与负数的含义，分类，表示方法。
三、例题讲解（10分钟）
通过讲解一些典型的例题，使学生掌握正负数的运算规则，能够运用正负数解决实际问题。
四、随堂练习（5分钟）
为学生提供一些随堂练习题，让学生运用所学的知识解决问题，巩固所学内容。
五、课堂小结（5分钟）
六、作业布置（5分钟）
布置一些有关正负数的作业，让学生课后巩固所学知识。
板书设计：
板书内容主要包括正负数的定义、性质及其在实际问题中的应用。
作业设计：
1.请用正负数表示下列问题：
（1）小明家的温度是20℃，小红家的温度是15℃，请用正负数表示。
（2）小明升高了3米，小红降低了2米，请用正负数表示。
（3）小明存入银行1000元，小红取出银行500元，请用正负数表示。
答案：
（1）小明家的温度：+20℃，小红家的温度：15℃
（2）小明升高了3米：+3m，小红降低了2米：2m
（3）小明存入银行：+1000元，小红取出银行：500元
课后反思及拓展延伸：
通过本节课的教学，学生对正负数的概念有了更深入的了解，能够运用正负数解决实际问题。但在教学过程中，发现部分学生对正负数的加减乘除运算规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：
请学生举例说明正负数在生活中的应用，如温度、高度、存款等，并尝试用正负数解决实际问题。
重点和难点解析：
一、正负数的性质
1.正数与负数的加减乘除运算规则：这是本节课的重点内容，需要学生熟练掌握。正数与负数的加减乘除运算规则是：同号相加（减）保留符号，并把绝对值相加（减）；异号相加（减）保留符号，并把绝对值相减；乘法运算中，同号得正，异号得负；除法运算中，等于乘以这个数的倒数。
2.正数与负数的绝对值概念：绝对值表示一个数的大小，不考虑其正负号。正数的绝对值是其本身，负数的绝对值是其相反数，0的绝对值还是0。
3.正数与负数的大小比较方法：正数大于负数，正数大于0，负数小于0，两个负数比较大小，其绝对值越大，数值越小。
二、正负数在实际问题中的应用
通过生活中的实际问题，让学生了解正负数在实际中的应用。例如，温度问题，升高为正，降低为负；高度问题，上升为正，下降为负；存款问题，存入为正，取出为负。这些问题可以帮助学生更好地理解正负数的概念，并能够运用到实际生活中。
三、正负数的加减乘除运算规则
这是本节课的重点，也是难点。需要通过大量的例题和练习，让学生熟练掌握。在教学过程中，可以引导学生通过画图、列式等方式，帮助理解运算规则。例如，可以通过画数轴，帮助学生理解同号相加（减）保留符号，并把绝对值相加（减）的规则；可以通过列式，帮助学生理解异号相加（减）保留符号，并把绝对值相减的规则。
四、正负数的绝对值概念
绝对值是数学中的基本概念，需要让学生熟练掌握。可以通过举例子的方式，让学生理解绝对值的概念。例如，学生可以理解，无论一个数是正数还是负数，它的绝对值都是它的大小，不考虑其正负号。
五、正负数的大小比较方法
这是本节课的另一个重点，也是难点。需要通过大量的练习，让学生熟练掌握。在教学过程中，可以引导学生通过画图、列式等方式，帮助理解大小比较方法。例如，可以通过画数轴，帮助学生理解正数大于负数，正数大于0，负数小于0的规则；可以通过列式，帮助学生理解两个负数比较大小，其绝对值越大，数值越小的规则。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
1.使用简洁、明了的语言，避免使用复杂的句子结构。
2.语调要平稳，不要过于急促，让学生能够清晰地听到每个字的发音。
3.在讲解重点和难点
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