四年级数学上册第三单元角的度量检测卷（拓展卷）.docx

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2022-2023学年

四年级数学上册第三单元角的度量检测卷（拓展卷）

考试时间：80分钟；满分：102分

班级：姓名：成绩:

注意事项：

1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。

卷面（2分）。我能做到书写端正，格式正确，卷面整洁。

一、认真填一填。（每空2分，共50分）

1．图1中有()条线段，图2中有()个长方形，图3中有()个正方形，图4中有()个角，图5中有()个三角形。

2．小明用量角器量角时，犯了两个错误：

（1）第一个角的一条边没有与0刻度线对齐，而是与10°的刻度线对齐了，这样一个角被他量成了80°的角，实际这个角度数是()。

（2）量第二个角读数时看错了圈数，一个锐角被他量成了130°的钝角，实际这个角的度数是()。

3．早上8时整时，时针与分针所组成的角是()度。

4．从13:22到当天下午1:35,时钟的分针转过的角度为()度。

5．如图，∠1＝125°，∠2＝()。

6．计算下面图形中角的度数。

∠1＝（）；∠2＝（）；∠3＝（）

7．如图，把一张正方形的纸翻折，如果∠1＝30°，那么∠2＝（）。

8．写出下面每副三角尺拼成的角的类型。

()???????????????????()?????????()

9．量出下面各角的度数，并计算，你发现了什么？

∠1＝()∠2＝()∠3＝()

∠1＋∠2＋∠3＝()

我发现：（）。

10．数一数，填一填，发现规律。

图形

射线条数/条

2

3

()

()

角的个数/个

1

1＋2＝3

()

()

想一想：如果有6条射线，共有()个角；有8条射线，共有()个角。

我发现：像这样由n条射线组成的图形中，角的个数＝1＋2＋…＋()。

二、仔细判一判。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）

1．把角的两边缩短，角会变小。()

2．用一副三角板可以拼出一个150°的角。()

3．平角－钝角＝锐角．(

4．如图中一共有4条线段。()

5．从9：00到12：00，时针沿顺时针方向旋转了90°。()

三、用心选一选。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）

1．如图，以给出的点为端点，能画出（????）条线段。??

A．5 B．6 C．无数条

2．4时半时针和分针所成的角是（???）。

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角

3．用一副三角板的两条边拼出了∠1，它的度数是（????）。

A．60° B．120° C．135° D．150°

4．将半圆对折两次展开（如图），在这个半圆上得不到（????）。

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．周角

5．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。这个角是（????）°。

A．35 B．45 C．45或135 D．35或145

四、耐心画一画。（共9分）

1．(本题3分)在下图中画出直线AC和射线CB，并在射线CB上截取一条长3厘米的线段。

2．(本题3分)以O为顶点，以射线OA为角的一边，画出与∠1同样大小的角，并标出角的度数。

3．(本题3分)先画一个120°的角，再把这个角分成一个直角和一个锐角，并标出锐角的度数。

五、解决问题。（共31分）

1．(本题5分)已知∠1=20°，∠2=45°，求∠3的度数。

2．(本题5分)求：∠1、∠2、∠3的度数？

3．(本题5分)如图，两个正方形重叠在一起，∠1和∠2有什么关系？

（1）正方形的四个角有什么特点？

（2）∠1、∠2与∠3分别有什么关系？

（3）∠1和∠2有什么关系？请说明理由。

4．(本题5分)如图，已知在1＝75°，∠2＝20°，∠3＝46°，求∠5＝？

5．(本题5分)甲、乙、丙三个角度数和是360°