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《第一、二章检测》章末检测

一、选择题

1.（2021·北京延庆期中）“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向……”这是法布尔在《昆虫记》中描写石蚕的一段话。他主要运用了哪种科学探究的方法（）

A.观察法

B.实验法

C.跟踪法

D.测量法

2.（2021·独家原创试题）“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”这几句诗词共同反映的生物的特征为（）

A.生物都有遗传和变异的特性

B.生物能够排出身体内产生的废物

C.生物能够呼吸

D.生物的生活需要营养

3.（2021·安徽滁州定远联考）用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特征是（）

A.能生长

B.能对外界刺激作出反应

C.能繁殖

D.要呼吸

4.当我们对某地区生物分布状况做调查时，首先应该明确调查的（）

①目的②范围③方案④对象⑤样本⑥方法

A.①②

B.③④

C.①④

D.⑤⑥

5.（2020·山东济宁中考）许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（）

A.千里之堤，溃于蚁穴——生物因素

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度因素

C.种豆南山下，草盛豆苗稀——土壤因素

D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来——光照因素

6.（2020·黑龙江鸡西中考）生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，是受________的影响（）

A.水

B.阳光

C.温度

D.空气

7.（2021·独家原创试题）小明奶奶家养了几只产蛋的老母鸡，按照生物的归类方法，这几只鸡属于（）

A.植物

B.宠物

C.家禽

D.家畜

8.（2020·重庆万州期末）绣球花是一种深受人们喜爱的花，园艺师通常采用改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环境的关系是（）

A.生物能够影响环境

B.环境能够影响生物

C.生物能够适应环境

D.生物的生存依赖环境

9.（2020·江苏南通中考）大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴。引起这一现象的主要非生物因素是（）

A.水分

B.空气

C.温度

D.土壤

10.（2020·江西中考）“海岸卫士”——红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物与环境的关系是（）

A.生物适应环境

B.生物影响环境

C.环境影响生物

D.生物既能适应环境，又能影响环境

11.（2021·山东威海乳山期中）下列选项中，能体现生物之间共生关系的是（）

A.螳螂捕蝉，黄雀在后

B.流感病毒感染人体活细胞

C.稗草与水稻争夺水分

D.根瘤菌存在于豆科植物根瘤中

12.（2021·北京延庆期中）下列关于实验法基本过程的正确顺序是（）

A.观察并提出问题→作出假设→设计并完成实验→得出结论

B.观察并提出问题→设计并完成实验→作出假设→得出结论

C.设计并完成实验→观察并提出问题→作出假设→得出结论

D.作出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论

13.（2020·陕西中考）下列选项中体现了生物适应环境的是（）

A.仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失

B.千里之堤，溃于蚁穴

C.过度放牧，破坏草场

D.大树底下好乘凉

14.（2019·四川眉山中考）在探究光对黄粉虫生活的影响实验中，给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境，观察黄粉虫的分布情况。这样设计的实验属于（）

A.模拟实验

B.对照实验

C.直接实验

D.检测实验

15.科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（）

A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论

B.假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致

C.探究实验重复多次后，必能获得正确的结果

D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思

16.（2020·北京中考）在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（）

A.修改实验数据

B.认真分析原因

C.重新进行实验

D.继续查找资料

17.（2021·黑龙江哈尔滨五常期末）美丽的哈尔滨，春季丁香满城，冬季冰灯溢彩，它属于（）

A.城市生态系统

B.森林生态系统

C.草原生态系统

D.农田生态系统

18.如图表示生态系统中的三种生物的关系，甲、乙、丙分别是（）

A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者

B.乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者

C.丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者

D.甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者

19.