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北师大版校园荣耀课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版《校园荣耀》教材，主要涵盖第四章“我们的国家”中的第二节“土地与人口”。具体内容包括：我国的地形、气候、资源等基本国情，以及我国的人口分布、人口政策等。

二、教学目标

1.让学生了解我国的基本国情，增强学生的国家认同感。

2.使学生掌握我国的人口分布特点及人口政策，提高学生的社会责任感。

3.培养学生运用地理知识分析问题的能力，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点

重点：我国的地形、气候、资源等基本国情；我国的人口分布、人口政策等。

难点：地形、气候对我国人口分布的影响；人口政策的制定与实施。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、地图、人口统计图等。

学具：笔记本、彩笔、地图册等。

五、教学过程

1.实践情景引入：以我国的地形、气候为例，让学生谈谈自己对我国国情的认识。

2.教材内容讲解：介绍我国的地形、气候、资源等基本国情，以及我国的人口分布、人口政策等。

3.例题讲解：分析地形、气候对我国人口分布的影响，以我国的人口政策为例，讲解其制定与实施的过程。

4.随堂练习：让学生根据所学内容，绘制我国地形、气候与人口分布的关联图。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分析我国人口政策在实际生活中的应用，并提出改进意见。

6.成果展示：邀请部分学生展示自己的讨论成果，分享学习心得。

六、板书设计

板书内容：我国的地形、气候、资源等基本国情；我国的人口分布、人口政策等。

七、作业设计

1.作业题目：请结合所学内容，绘制我国地形、气候与人口分布的关联图，并简要阐述其关联性。

2.作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对我国的基本国情有了更深入的了解。在讲解过程中，注重引导学生运用地理知识分析问题，提高了学生的综合素质。同时，通过小组讨论，培养了学生的合作意识，使学生在实际生活中更好地运用所学知识。

拓展延伸：邀请当地的人口管理部门专业人士，进行专题讲座，让学生更加深入地了解我国的人口政策及其实施情况。组织学生进行社会调查，了解当地人口分布特点，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

本节课通过实践情景引入，让学生对我国的基本国情有了更深入的了解。在实际情景中，学生可以直观地感受到地形、气候等对人口分布的影响，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。实践情景引入还有助于培养学生运用地理知识分析问题的能力，为后续的学习打下基础。

二、教材内容讲解

1.地形：我国地形复杂多样，包括高山、平原、丘陵、盆地等。不同地形对人口分布有不同的影响。例如，高山地区地势险峻，交通不便，人口分布相对较少；平原地区地势平坦，交通便利，人口分布较为密集。

2.气候：我国气候类型丰富，包括亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候等。不同气候对人口分布也有影响。例如，亚热带季风气候区气候温暖湿润，适宜农业生产，人口分布较为密集；高原气候区气候干燥，自然条件恶劣，人口分布相对较少。

3.资源：我国资源总量丰富，但分布不均。能源、矿产资源主要分布在北方地区，水资源主要分布在南方地区。这种资源分布对人口分布产生了一定的影响。例如，北方地区由于资源丰富，工业发展较早，人口分布相对较多；南方地区由于水资源丰富，农业发展较好，人口分布也较为密集。

1.人口分布：我国人口分布不均，东部地区人口较多，西部地区人口较少。这种分布格局受到地形、气候、资源等多种因素的影响。

2.人口政策：我国实行计划生育政策，以控制人口增长、提高人口素质。在讲解人口政策时，要让学生了解其制定背景、实施过程及取得的成果，以及在不同时期的人口政策调整。

三、例题讲解

在讲解地形、气候对我国人口分布的影响时，可以以我国的人口分布图为例，分析其与地形、气候的关系。例如，指出我国人口分布密集的地区往往是平原、盆地等地形较平坦的地区，以及气候温暖湿润的地区。

在讲解人口政策的制定与实施时，可以以我国计划生育政策为例，阐述其目的、措施及取得的成果。例如，计划生育政策的实施使我国人口增长得到了有效控制，人口素质得到了提高。同时，也要让学生了解近年来我国人口政策的调整，如全面两孩政策的实施等。

四、随堂练习

随堂练习是让学生运用所学知识解决问题的重要环节。在本节课的随堂练习中，让学生绘制我国地形、气候与人口分布的关联图，有助于巩固所学知识，提高学生的实践操作能力。

五、小组讨论

小组讨论是培养学生的合作意识、提高学生综合素质的重要途径。在本节课的小组讨论中，让学生分析我国人口政策在实际生活中的应用，并提出改进意见，有助于培养学生的社会责任感和参与公共事务的能力。

六、课堂小结

课堂小结是巩固所学知识、提高学生综合素质的重要环节。在本节课的课堂小结