《第4课 作品展一展》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024） .pdf

《第4课作品展一展》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024)

一、教材分析

《作品展一展》是沪教版小学美术一年级上册的第四课。本课属于综合•探索学习

领域，旨在通过展示学生的美术作品，培养学生的欣赏能力、表达能力和自信心。

教材以生动的图片展示了各种不同类型的美术作品展览场景，激发学生对美术作品展示

的兴趣。同时，教材还提供了一些关于作品展示的方法和建议，引导学生学会如何布置展览、

如何介绍自己的作品。

本课的重点在于让学生学会欣赏和评价他人的作品，同时能够自信地展示和介绍自己的

作品。难点在于如何引导学生用恰当的语言表达自己对作品的感受和理解。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和分析不同类型的美术作品，理解作品的表现形式和内容。

2.美术表现：能够用恰当的方式展示自己的作品，突出作品的特点和创意。

3.审美判断：学会欣赏和评价他人的作品，提高审美能力。

4.创意实践：在展示作品的过程中，尝试运用不同的方法和创意，增强作品的吸引力。

5.文化理解：了解美术作品展示的意义和作用，感受美术与文化的联系。

三、教学重难点

1.教学重点

学会欣赏和评价他人的作品。

能够自信地展示和介绍自己的作品。

2.教学难点

用恰当的语言表达自己对作品的感受和理解。

四、学情分析

一年级的学生对美术充满了好奇心和兴趣，他们喜欢展示自己的作品，也渴望得到他人

的认可和赞扬。然而，由于年龄较小，他们在欣赏和评价作品时可能会比较主观和片面，在

表达自己的感受和理解时也可能会存在困难。

在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学

生积极参与作品展示和评价活动。同时，要给予学生足够的鼓励和支持,帮助他们克服困难，

提高自信心。

五、教学准备

1.教师准备

收集一些优秀的儿童美术作品，用于展示和启发学生。

准备展示作品所需的材料，如展板、画柩、挂钩等。

制作教学课件，包括作品展示的图片、方法和建议等。

2.学生准备

带上自己之前完成的美术作品。

六、教学过程

1.导入新课

教师播放一段美术作品展览的视频，引导学生观察展览中的作品和观众的反应。

教师提问：同学们，你们喜欢看美术展览吗？为什么？激发学生对美术作品展示的

兴趣。

教师引出课题：今天，我们也来举办一个美术作品展，展示我们自己的作品。

2.讲授新课

欣赏优秀作品

教师通过课件展示一些优秀的儿童美术作品，引导学生欣赏并说一说这些作品的优点。

教师提问：你最喜欢哪一幅作品？为什么？”鼓励学生发表自己的看法。

教师总结：优秀的美术作品通常具有独特的创意、精美的画面、丰富的色彩等特点。

学习作品展示方法

教师展示一些不同的作品展示方式，如展板展示、画框展示、悬挂展示等，引导学生观

察并说一说这些展示方式的特点。

教师提问：你觉得哪种展示方式最好？为什么？”引导学生思考如何选择合适的展示

方式。

教师总结：作品展示方式要根据作品的特点和展示的环境来选择，要突出作品的优点，

吸引观众的注意力。

学习作品介绍方法

教师示范如何介绍自己的作品，包括作品的名称、主题、表现形式、创作过程等方面。

教师提问：如果让你介绍自己的作品，你会怎么说？鼓励学生尝试介绍自己的作品。

教师总结：介绍作品时要语言简洁、表达清晰，突出作品的特色和自己的创意。

3.学生实践

学生选择自己的作品，根据作品的特点和自己的喜好，选择合适的展示方式进行布置。

学生在自己的作品旁边贴上标签，写上作品的名称、作者等信息。

学生练习介绍自己的作品，准备在展览中向其他同学和老师介绍。

4.展示评价

学生将自己布置好的作品展示在教室或校园的指定区域，形成一个美术作品展览。

教师组织学生进行参观和评价，引导学生欣赏他人的作品，并用恰当的语言表达自己的

感受和理解。

学生可以在自己喜欢的作品旁边贴上小贴纸或写下评语，表达自己的喜爱和赞赏。

教师根据学生的表现和作品的质量，评选出最佳作品奖”