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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
21《太阳》
第一课时
师：同学们好，今天呀，老师先要给大家猜个谜语，请你们认真听
“一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起,按时来上工”
生：太阳
师:真聪明，同学们，我们经常能看到太阳,但是我们对太阳又了解多少呢?今天，我
们要一起来学习一篇新的课文，生齐读课题:太阳，通过学习，相信同学们会对太阳会有更
多的了解，先请同学们按我们平时读课文的要求自学课文,
生自学课文
师：让我们一起来读读课文当中要认的生字组成的词语
生齐读:摄氏度，兽，生存，繁殖，蔬菜，比较，治疗
师：这些词语的意思你们知道吗？
生1:课文中写道:太阳的表面温度是6000摄氏度,我不知道摄氏度是什么意思
师：摄氏度是一种表示温度的单位名称,
生2：繁殖这个词语我不太理解
师：那我们可以请好朋友字典来帮忙呀
生3：课前我查过字典,知道繁就是指很多的意思,繁殖就是指生长出很多的意思，
师；查字典是一种理解字词意思的好方法，你很能干，那么带有这个词语的句子你们
能理解他的意思吗？请同学们在课本当中去找到这个句子，
生找句子
师:谁找到了，读给大家听
生1：这句话在90页第三行“有了太阳，地球上的……生存、繁殖
师：这句话是什么意思呀
生2：这句话是说，有了太阳,鸟、兽、虫、鱼才能一代又一代生长成很多，
师：你理解得很好，让我们一起来读读这句话，
生齐读“有了太阳,地球上的……生存、繁殖”
师:意思明白了，让我们再来读读这些词语吧。
生齐读：摄氏度，兽,生存，繁殖,蔬菜,比较，治疗
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
师：词语读得不错，接下来让我们来读读课文，这篇课文一共有八个自然段,就请同
学们轮流来读，
生轮流来读课文
师：好，请来评一评读得怎么样?
生评
师：最后一段这个句子的确比较难读，因为中间就是四种标点符号，读的时候该怎么
停顿呢?就请同学们听老师来读一读，
师范读
师：谁听出来了？
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
生1：顿号要比逗号停顿的时间短一些
师：让我们一起来读读这个句子。
生齐读这个句子。
师：这一回就进步多了，课文里还有好几个长句子,老师把它们打在了大屏幕上，请
同学们自己练读一下
生练读句子：“我们吃的粮食……都和太阳有密切的关系。”“如果没有太阳，……
自然也不会有人。”
师：让我们一起来读读这两个句子。
生齐读这两个句子.
师：同学们读得很认真，这是一篇介绍科学知道的说明文，这类文章，往往是一个自
然段写清楚一个方面的内容,接下来就请同学们快速默读课文，边读边想想，每一段主要写
了些什么？
生默读课文
师:谁来说说第一自然段主要写了什么内容，其他同学边读边在课文边上做了记录，
生1：第一自然段主要介绍了太阳离我们有1.5亿公里远，如果步行，日夜不停地
走，差不多要走三千五百年，要是坐飞机，也要飞二十几年,
师:你能用课文中的句子来介绍，
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