2024版人教版初中数学同步讲义练习8年级下册第二十章 数据的分析 第02讲 函数的图像（3个知识点+5类热点题型讲练+习题巩固）（解析版）.docxVIP

第02讲函数的图像

课程标准

学习目标

①函数的图像

②函数图像的画法

③函数的三种表达方式

掌握函数的图像的概念，能判断函数图像与函数图像上的点的关系。

掌握画函数图像的过程，并能够熟练的画出函数的函数图像。

掌握函数的三种表达方式，能准确判断所表达的关系是否为函数关系，并能够进行相互转换。

知识点01函数的图像

函数的图像的概念：

一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别看作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，是这个函数的图像。

图像上的点与满足函数关系的有序数对：

函数图像上的任意一点（x，y）中的x，y都满足函数关系；满足函数关系的任意一对有序数对所对应的点都在函数图像上。

【即学即练1】

1．两家牛奶销售公司招聘送奶员，下面的海报显示两家公司的周薪计算方式：

甲公司

一星期内送出的前240瓶牛奶，每瓶牛奶0.5元，此后，每多送一瓶每瓶多0.3元．

乙公司

底薪200元．此外，每送出一瓶牛奶将额外有0.3元．

小明决定应聘当送奶员，下列正确表示两家公司的周薪计算方式的图是（）

A． B．

C． D．

【解答】解：由题意可知，甲公司的周薪与送奶数量是分段函数，当送奶数量小于或等于240瓶是正比例函数，当送奶数量大于240瓶是一次函数；

乙甲公司的周薪是送奶数量是一次函数．

综上所述，只有选项A符合题意．

故选：A．

知识点02函数图像的画法

画函数图像的步骤：

步骤1：列表：表中给出一些自变量及其自变量对应的函数值。

步骤2：描点：在平面直角坐标系中，以自变量作为横坐标，函数值作为纵坐标，描出表格中的数值所对应的点。

步骤3：连线：按照横坐标由小到大的顺序，把所描出的点用光滑的曲线连接起来。

【即学即练1】

2．小朋在学习过程中遇到一个函数y＝x3.下面是小朋对其探究的过程，请补充完整：

（1）观察这个函数的解析式可知，x的取值范围是x为任意实数，函数值y的取值范围是y为任意实数；

（2）进一步研究，y与x的几组对应值如下表：

x

…

﹣2

﹣

﹣1

0

1

2

…

y

…

﹣4

﹣

﹣

0

﹣

4

…

（3）结合上表，画出函数图象：

（4）结合函数图象，写出两条性质函数关于原点成中心对称；y随x的增大而增大（答案不唯一）．

【解答】解：（1）从函数表达式看，x的取值范围为：x为任意实数，y的取值范围为：y为任意实数，

故答案为：x为任意实数，y为任意实数；

（2）当x＝﹣2时，y＝x3＝﹣4，

同理可得，x＝﹣时，y＝﹣；当x＝﹣1时，y＝﹣；当x＝1时，y＝；当x＝时，y＝；当x＝2时，y＝4，

故答案为：﹣4；﹣；﹣；；；4；

（3）结合上表，画出函数图象如下：

（4）从函数图象看，函数关于原点成中心对称；y随x的增大而增大（答案不唯一），

故答案为：函数关于原点成中心对称；y随x的增大而增大（答案不唯一）．

知识点03函数的三种表达方式

解析式法：

定义：用含有自变量x的式子来表示函数的方法叫做解析式法。

优点：能准确的反应整个变化过程中两个变量的关系。

缺点：对于一些特点的函数关系无法用解析式法表达。

判断式子是否为函数关系，需判断一个自变量是否只能求出唯一的函数值。

列表法：

定义：把一系列自变量x的值与对应的函数值y列成一个表来表示函数关系的方法。

优点：可以由表格知道的已知自变量的相应函数值。

缺点：自变量的值不能一一列出，也不容易看出两个变量之间的对应关系。

图像法;

定义：用图像来表示函数关系的方法。

优点：能直观形象的表达函数关系。

缺点：有些图像只能得到近似的函数关系，不能得到确定的函数关系。

判断图像是否为函数图像需确认一个自变量是否对应一个函数值。即作x轴的垂线，与图像只能有一个交点。

【即学即练1】

3．油箱中存油40升，油从油箱中均匀流出，流速为0.2升/分钟，则油箱中剩余油量Q（升）与流出时间t（分钟）的函数关系是（）

A．Q＝0.2t B．Q＝40﹣0.2t C．Q＝0.2t+40 D．Q＝0.2t﹣40

【解答】解：由题意得：流出油量是0.2t，

则剩余油量：Q＝40﹣0.2t，

故选：B．

【即学即练2】

4．海拔高度h（千米）与此高度处气温t（℃）之间有下面的关系：

海拔高度h/千米

0

1

2

3

4

5

…

气温t/℃

20

14

8

2

﹣4

﹣10

…

下列说法