2024-2025学年广西壮族自治区北流市高级中学、容县高级中学、博白县中学、陆川中学高一上学期期中（解析版）考试历史试题.docx

高级中学名校试卷

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广西壮族自治区北流市高级中学、容县高级中学、博白县中学、陆川中学2024-2025学年高一上学期

期中考试历史试题

（全卷满分100分，考试时间60分钟）

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题所列的4个备选项中，只有1个符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）

1.中国境内原始社会时期的人类活动，由群居到聚族定居演变的决定性因素是（）

A.农业生产的发展 B.人工取火的发明

C.商品交换的出现 D.?驯畜能力的提高

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：原始社会（中国）。根据材料且结合所学可知，北京人和山顶洞人居住在洞穴中，过着群居生活，当时的人类依靠现成的动植物为生。原始农业的产生后，人类开始聚族定居，A项正确；距今约3万年前的山顶洞人,可能掌握了人工取火技术，是人类文明发展史的一大进步，但不是由群居到聚族定居演变的决定性因素，排除B项；商品交换的出现在原始社会的后期，排除C项；训畜能力的提高是人类在长期的渔猎过程中，掌握了某些动物的生长规律，应该是伴随农耕和定居生活的出现而产生，排除D项。故选A项。

2.在古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒耜，教天下种谷，立历日……”这一传说（）

A.没有来源完全不可信 B.含有原始农业的信息

C.反映了私有制的出现 D.与考古发现完全一致

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，关于神农的传说，提到了“耜”、“种谷”、“历日”，这些都与农业相关，B项正确；没有来源完全不可信，说法过于绝对，排除A项；材料中没有描述私有制的产生，排除C项；与考古发现完全一致，说法过于绝对，排除D项。故选B项。

3.宜侯失（ce）簋（gul）是西周早期青铜器，于1954年在江苏镇江大港镇烟墩山出土。器内底铸铭文12行120余字，记述了周康王册封矢为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容。这一记述有助于研究当时（）

A.禅让制的流程 B.分封制的推行

C.青铜器的铸造 D.宗法制的瓦解

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据题干“1954年在江苏镇江大港镇烟墩山出土。器内底铸铭文12行120余字，记述了周康王册封大为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容”等信息可知，宜侯矢簋是西周早期青铜器，其文字记录的是周康王册封矢为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容，结合所学知识，这是关于分封制的有关记录，可以用于研究分封制的推行，B项正确；禅让制是原始社会后期采用的制度，排除A项；宜侯矢簋可以研究青铜器的铸造，但记述文字的内容并不能反映铸造，排除C项；西周早期宗法分封制比较牢固并未瓦解，排除D项。故选B项。

4.春秋时期，吴、越、楚、秦被视为蛮夷之国。《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代。据此可知，司马迁认为（）

A.诸侯纷争激烈 B.华夷观念有别

C.习俗礼仪各异 D.各族同源共祖

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代(中国)。据材料“《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代”并结合所学可知，黄帝是华夏族的祖先，司马迁认为蛮夷之国的民族也是黄帝的亲族，体现各族同源共祖，D项正确；材料所述为春秋时期各诸侯国民族的亲缘关系，而非诸侯纷争，排除A项；司马迁认为蛮夷之国的民族也是黄帝的亲族，体现中原各民族与周边民族的相互联系，而非差别，排除B项；材料主要讲春秋时期各诸侯国民族的亲缘关系，未提及习俗礼仪差异，排除C项。故选D项。

5.下列史料可以用于研究先秦时期

A.土地所有制变化 B.农业技术进步

C.民族交融的发展 D.分封制的兴衰

【答案】A

【解析】

《诗经》所体现的是井田制的推行。而《汉书》中所学的是废除井田制。因此史料可用于研究先秦时期井田制的瓦解，A项正确；BCD项都没有体现，排除。

6.成书于战国末年的《吕氏春秋》，记载“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划（chan），不得休息。”作者表达的核心思想是（）

A.皇权至上 B.兼爱非攻

C.倡导统一结束战乱 D.弱肉强食

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期