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《科技教育类校本课程课时教案》
典型课例1——《人体器官位置》
2017年3月份佐藤学教授应邀来访长春吉大附中力旺实验小学，我很荣幸地代表学校做展示课，并得到了佐藤学教授的耐心指导。我的课堂上一直秉承“学习共同体”的教育理念和方式进行教学。
一、教学内容和亮点
本节课是在学生已经学习了简单人体器官知识基础上进行的，融合了英语、语文、音乐、科学这四个科目的内容。意在通过合作学习让学生了解身体器官的位置，并以此讲解讲授低年级语文教学中的月字族识字，和人体器官的相应英语单词，最后以歌曲的形式复习和巩固所学知识。
通过本节课的学习，学生不仅能够以学习共同体的形式进行有效学习，同时还实现了在一节课中多学科知识融合的创新。
以小组合作找到人体器官的正确位置为主线，主要融合以下学科的内容。
语文
《“月”字族识字》
英语
(Mybody》
科学
《人体器官及其位置》
音乐
《身体歌》
教学目标
1?知识目标：学生能够通过合作探究人体器官的正确位置;
通过学习人体器官，学习月”字族的生字，如：肝、胆、胃、肠等；学生能够用英语介绍自己身体器官位置和名字。
2?能力目标：学生通过拼装人体器官模型，培养学生的动手实践能力和小组合作意识;
英语介绍身体，培养学生语言表达能力；
3?情感目标：培养学生敢于实践，大胆创新的合作精神；意在引导学生爱护身体。
三、 学情分析
一年级的学生还尚未对人体器官有准确地认识；
合作意识和创新意识还处于萌芽阶段，动手能力还不完善；
因此，对于这一学段的学生应该注重对具体实践能力的培养和开发。基于以上三点，确定本课的学法为：小组合作学习、探究学习。
四、 教法
回顾导入法、点拨引导法、交流讨论法、教师示范法
五、 教学重点及难点
教学重点：学生能够正确地找到人体器官的在人体中的位置
教学难点：启发学生经过活动参与自主探究出人体器官的在人体中的位置
六、 教学准备
教师准备：制作与本课配套的PPT；拼图；人体模型拼图；黄色软垫;
七、 教学过程
（一） 导入新课一一身体器官
1?复习回顾上节课学习过的人体器官名称。
引导学生思考人体器官的正确位置。
（二） 新课学习一一
（1）人体器官器位置初探
小组合作学习完成人体器官平面拼图的拼接；
教师引导学生记忆人体器官的位置
学生小组合作在黄色软垫上摆好人体黑官的图片
（2） 再探人体器官的位置
学生以小组为单位拼接人体器官的立体模型；
按照拼好的立体模型对黄色软垫上的图片位置进行改变；
小组汇报：用英语on,under,right,left简单的方位词来描述人体器官之间的位置关系。
（3） 学习“月字族生字
1?小组合作发现人气器官的汉字独特之处：都是以“月”字作为偏旁;
（三）总结与作业
教师通过歌曲《身体歌》与学生一同复习身体器官的未通知
作业：学生课下复习人体器官的位置，并查阅资料看看每个器官的作用都是什么。
典型课例2——《3D社区》
2017年11月份北京师范大学XX教授应邀来访长春吉大附中力旺实验小学，我很荣幸地代表学校做展示课，并得到了裴娣娜教授的耐心指导。经过一年多的小组合作学习实践，已经在我校低年级学生中看到了进步，学生的动手能力和睦模思维都有了一定的提高。
一、教学内容和亮点
本节课是在学生已经学习了简单的地图知识基础上进行的，融合了英语、数学、美术、家乡这四个科目的内容。意在通过合作学习让学生发现导航图与卫星图、2D地图与3D地图之间的区别，以小组合作学习的方式完成3D社区的制作，进而过渡到用英语介绍3D社区和数学面积计算方面的知识技能学习，最终让孩子对社区有一个形象立体的完整认识。
通过本节课的学习，学生不仅能够以学习共同体的形式进行有效学习，同时还实现了在一节课中多学科知识融合的创新。
以小组制作3D社区为主线，主要融合以下学科的内容。
数学
《面积的计算》
英语
《MyCommunity^
美术
《纸艺》
家乡
《地图与社区》
二、教学目标
1?知识目标：学生能够分辨导航图和卫星地图、2D地图和3D地图之间的区别；
通过制作3D社区，探究发现长方体的面积计算方法；学生能够用英语介绍自己的3D社区。
2?能力目标：制作正方体和长方体，培养学生的动手实践能力和小组合作意识；
英语介绍社区，培养学生语言表达能力；
物体面积的计算，培养学生的数学思维能力。
情感目标：培养学生敢于实践，大胆创新的合作精神；意在引导学生热爱社区,
保护家园的情怀；
三、学情分析
二年级的学生在平时生活中较少关注地图与生活；
合作意识和创新意识还处于萌芽阶段，动手能力还不完善；
空间想象能力还处于萌芽阶段；
因此，对于这一学段的学生应该注重对具体实践能力的培养和开发。基于以上三点，确定
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