2024小学语文三年级上册考点与重难点题型精梳.docx

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第一单元必背知识清单

坪坝(bd)摔跤(shuai)衣裳(shang)举例(|氵)放假

坪坝(bd)摔跤(shuai)衣裳(shang)举例(|氵)放假(jid)

挨打(ii)戒尺(jie)清楚(chu)背诵(s?ng)糊涂(tu)

ji讠(真假)假

jid(放假)

易错

字音

多音字

汉(汉族)

仅(不仅)

安静—寂静招引—吸引轰响—轰鸣湿润—潮湿

粗壮—纤细湿润—干燥鲜艳—暗淡安静—吵闹

绒球汉停笛罚所猜扬早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂

①形容团结的成语:同舟共济众志成城万众一心齐心协力

②含有“花”字的成语:春暖花开花好月圆风花雪月昙花一现

③和学习有关的成语:不耻下问悬梁刺股手不释卷废寝忘食

①《大青树下的小学》通过描写边疆的一所民族小学,展现了来自不同民族的孩子们在一起学习的幸福生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,表达了作者的自豪和赞美之情。

②《花的学校》以儿童的视角,描写了夏天雨后草地上冒出的一丛丛五颜六色的花儿,用丰富的想象,将花儿写成了一群活泼、天真、渴望自由的孩子,把孩子与母亲的感情写得质朴而强烈。

③《不懂就要问》主要写了孙中山小时候在私塾读书,为了弄清书里的意思,大胆向先生提出问题的事,表现了孙中山勤学好问的精神和对待学习认真的态度。

牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

形近字

近义词

反义词

会写

字及

重点

词语

词语

积累

课文

回顾

日积

月累

—[清]袁枚《所见》

(〈 (

(judn(圈养)

圈〈

(quan(圆圈)

(b飞i(背包)

背〈

(bei(背诵)

读b飞i时,是用脊背驮、负担、承担的意思。

(〈 (

(艳(鲜艳)〈

(绝(绝对)

(服(服装)〈

(报(报纸)

(扮(打扮)〈

(纷(纷乱)

(扬(扬起)〈

(杨(白杨)

考点与重难题型精梳

考点①:找出文中具有新鲜感的词句

考点①:找出文中具有新鲜感的词句0

常考题型:用“”画出文中具有新鲜感的词句。例:找出下列文段中你觉得具有新鲜感的词语。

当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。

思路点拨:①根据词性找出具有新鲜感的词语(形容词/动词/名词等);②根据写法的特点找出具有新鲜感的句子(修辞手法/优美的描写/用词特别等)。

答:轰响荒野跳舞狂欢

i

i考点②:分析具有新鲜感的词句的表达效果0

常考题型:文中有很多具有新鲜感的句子,请画出其中的一句,并说说你的理解。/阅读下列加点的具有新鲜感的词语,说说好在哪里。

例:说说你对下面这个具有新鲜感的句子的理解。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

思路点拨:本题考查赏析拟人的修辞手法。树枝“碰触”,雷云“拍手”,该句运用拟人的修辞手法表现风的威力非常大,让我们感受到雷雨交加时天气的恶劣,使得描写更加生动形象。

答:本句运用拟人的修辞手法生动形象地描绘了树枝和雷云的动作,让我们感受到雷雨交加的恶劣天气。

考点③:排比的修辞手法

考点③:排比的修辞手法0

常考题型:请你运用排比的修辞手法写话。

例:天上的风筝可真多呀!有活泼的小燕子风筝,, 。(补写句子构成排比句)

思路点拨:本题考查运用排比的修辞手法补充句子。由“有活泼的小燕子风筝”可知,补写的内容可以是有关小动物的风筝。

答:有可爱的小猫风筝有翱翔的老鹰风筝

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第二单元必背知识清单

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