【三年级上册语文】 《第二单元》高频考点总结.docx

一、易读错的字?

石径（jìng）?

赠（zèng）送??君（jūn）子??

橙（chéng）色

印（yìn)着凌（líng）乱增（zēng）添

棕（zōng）色

钥匙（shi）缤（bīn）纷喇叭（bā）

丰（fēng）收?

二、多音字

挑eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((tiāo)挑水,(tiǎo)挑战)) 行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((xíng)步行,(háng)行列)) 空eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((kōng)天空,(kòng)空地))

扇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shàn)扇子,(shān)扇动)) 好eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((hǎo)好像,(hào)好奇)) 乐eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((yuè)音乐,(lè)快乐))

三、词语搭配

1、填入合适的动词

（挑）促织（铺）地毯（印）图案（打开）大门

（扇走）火热（挖）洞（邮来）凉爽（吹）喇叭（睡）大觉（穿）衣裳（振动）翅膀

2、填入合适的修饰词

（晴朗）的天空（小小）的蓝天（彩色）的地毯

（金色）的海洋（红红）的枫叶（美丽）的菊花

（爆满）的谷粒（香甜）的气味（亮晶晶）的水洼

（仔细）地数（轻轻）地打开（金黄金黄）的叶子

（湿漉漉）的水泥道（很远很远）的地方

（闪闪发光）的地毯（五彩缤纷）的颜料

（棕红色）的雨靴/小鸟（厚厚的/油亮亮）的衣裳

（辽阔透明）的音乐厅（愉快）地蹦跳/欢唱

（舒舒服服）地睡大觉（紧紧/熨帖/平展）地粘

四、近义词

明朗——明亮潮湿——湿润平展——舒展舒服——舒适

凌乱——杂乱增添——添加温柔——轻柔留意——注意炎热——酷热凉爽——清凉频频——频繁叮嘱——叮咛

准备——预备道别——告别振动——抖动歌吟——歌谣

五、反义词

明朗——阴暗潮湿——干燥凌乱——整齐温柔——粗暴留意——疏忽炎热——寒冷丰收——欠收道别——重逢

六、量词

一（个）水洼一（角）蓝天一（盒）颜料一（个）巴掌一（双）雨靴一（把）钥匙一（枚）邮票一（首）歌曲

七、词语归类?

【ABB?式词语】?亮晶晶??湿漉漉?

【ABAB?式词语】?金黄金黄??瓦蓝瓦蓝?

【描写颜色的成语】?五彩缤纷?五颜六色?

【描写秋天的四字词语】?

秋高气爽?五谷丰登?瓜果飘香?春华秋实?

层林尽染?天高云淡?

八、复习课文

1、《古诗三首》是由（唐）代诗人（杜牧）的《山行》、（宋）代诗人（苏轼）的《赠刘景文》和（宋）代诗人（叶绍翁）的《夜书所见》三首古诗组成。《山行》描写（深秋）时节，诗人在山中行走时所看到的（美丽景色），表达了诗人对（秋天）的热爱之情，诗中写枫叶颜色的诗句是（霜叶红于二月花）。《赠刘景文》中诗人通过对（荷枯）、（菊残）、（橙黄）、（橘绿）的描写，突出了菊花凌寒傲霜的气概，间接地表达了对友人的敬佩之情，诗中写秋天丰收之景的诗句是（正是橙黄橘绿时）。《夜书所见》前两句写诗人的（郁闷孤独）之情，后两句诗人看到的是（夜深篱落一灯明），想到的是（知有儿童挑促织），这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活。

2、《铺满金色巴掌的水泥道》写“我”在上学路上，看见（金黄金黄）、（像小巴掌一样）的梧桐树叶，铺满了水泥道，水泥道就像铺上了一块（彩色的地毯），“我”像（小鸟）在地摊上蹦跳、歌唱，表达了“我”对大自然的（热爱）之情。

3、《秋天的雨》把（秋雨）作为线索，将秋天的各种景物巧妙地串联起来，分别写了（秋天的到来）、（秋天缤纷的色彩）、（秋天的丰收景象）和（深秋中各种动物准备过冬的情景），从整体上描绘出一个（美丽、丰收、欢乐的）秋天，表达了作者对秋天的（喜爱）和（赞美）之情。

4、《听听，秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天（景物的美好），（赞美）了秋天。