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幼稚园小班教研计划

假如把幼儿比喻为人生春天，老师就如同季节之神，天天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，率领孩子顺利度过每一天，担负重担，怎样制订20xx幼稚园小班教研计划?下面是搜集整理关于20xx幼稚园小班教研计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。

20xx幼稚园小班教研计划篇一

一、指导思想

继续深入落实《幼稚园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不停更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提升教师教育教学反思能力，改进教育实践，提升幼稚园教育质量。

二、工作关键点及方法

1、加强理论学习，提升教师理论水平。

深入学习《幼稚园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入了解、主动探索、切实落到实处。指导新形势下幼稚园教育教学工作。树立正确儿童观。教育观，一切从提升幼儿整体素质出发，真正表现以幼儿为主体，以教师为主导思想。不停提升教师认识，适应新形势，适应素质教育需要。

2、重视业务培养，提升教育质量

(1)教研组是教师学习阵地，是提升保教水平主要伎俩。

在两周一次教研活动中，依照制订好教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制订各主题活动计划，让每位教师都有机会讲话，切实提升她们教研水平。

(2)开展四课型活动，促进教师教科研能力提升。

经过集体说课、集体备课、集体听课、课后反思作为教育管理伎俩，为教师搭建对话、交流平台，提升教育质量。在活动中，每个人都将自己迷惑拿出来，在相互交流中找到处理问题答案。经过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、相互学习。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)依照我园实际，针对性制订游戏计划和班务计划，切实把科学教育理念转变为日常教学行为。

(2)研讨是调动教师主动参加培训主要形式，它能为每个人提供较充分表示思想、观点机会，让思想和观念在不停交流过程中得到提升。

4、深入开展园本课题研究，努力提升教研水平

加强教育理论及方法学习，理论联络实际，更新教育观念。努力做到勤思索、多探讨，求创新。认真开展小班幼儿良好生活常规培养园本课题研究。做到有计划、有准备、有统计、有积累。从理论到实践再上升到理论，不停提升业务水平。

四、加强家园联络，提升保教质量

让家长们多了解幼稚园教育教学情况，了解孩子在园学习、生活情况，相互沟通，促进家园间联络，使家长工作落到实处。

五、详细活动安排(略)

20xx幼稚园小班教研计划篇二

一、指导思想

立足以幼儿发展为本理念，以《幼稚园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划指导下，依照小班幼儿年纪特点和年级组实际情况，充分深入课程园本化改革，不停提升保教质量，在促进教师专业成长过程中，促进幼儿愉快成长。

二、工作重点与方法

1、组织教师学习讨论《幼稚园教育指导纲要》，深刻了解其精神实质。同时，激励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本教育理念真正在课程领域里、在幼稚园保教实践中得以表现，促进保教质量提升。

2、本学期我组将结合我园详细工作安排，依照小班幼儿年纪特点与实际情况，有目标、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师专业成长，关注幼儿与教师之间互动，激励年轻教师不停进步。

3、发挥我年级组团体合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思良好气氛。开展集体备课，分析教材，碰到教育教学中问题大家一起讨论，共同寻找处理方法。使教学活动愈加好地适合本园、本年纪段幼儿发展水平。

4、开展班与班之间相互听课、评课活动，经过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提升我年级组教师专业水平和教育活动质量，提升活动成效及教师自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分表现以幼儿为主体特色环境。重视发挥环境教育价值，为幼儿创设一个自主学习空间。关注孩子兴趣点，从孩子兴趣出发，创设富有班级特色教育教学环境，开展适合幼儿年纪特点与彰显幼儿个性区域活动，促进我级段幼儿健康、愉快地成长。

6、结合小班幼儿年纪特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单安全知识，形成初步安全意识。

7、各班每个月最少家园联络一次，平时利用多个伎俩与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展庆元旦家园共育活动。

三、详细工作安排

八月份

1、做好幼儿入园前各项准备工作

2、商讨并制订九月份