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2023年宁波大学招聘教师笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。

A.重点高校和一般高校

B.私立高校和公立高校

C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构

D.普通高校和成人高校

【答案】：B

2.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注提升阶段

D.关注生存阶段

【答案】：A

3.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬自厚而薄责于人

B.学而时习之

C.三人行必有我师焉

D.见贤思齐

【答案】：A

4.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。

A.狭隘性

B.敏感性

C.波动性

D.强烈性

【答案】：C

5.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.教育评估

B.个体认知

C.传统习惯

D.他人期望

【答案】：C

6.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。

A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

B.以社交活动为中心的自我探究

C.以自我的社会价值为中心的探究

D.以学习成才为中心的自我探究

【答案】：A

7.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.健康

B.情绪稳定

C.心理健康

D.人格完整

【答案】：D

8.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色

C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

【答案】：B

9.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。

A.交往心理的差异性

B.交往内容的多样性

C.交往目的的单纯性

D.交往动机的迫切性

【答案】：C

10.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

A.教学设计

B.教学计划

C.教学反思

D.教学监控

【答案】：D

11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）

A.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

C.大学生自我教育的组织者

D.党领导下的大学生群众组织

【答案】：A

12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.成年期

B.高中时期

C.初中时期

D.大学时期

【答案】：D

13.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。

A.贾德

B.斯金纳

C.苛勒

D.奥苏泊尔

【答案】：C

14.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是（）

A.一个好教师应既是研究者又是教育者

B.教学与科研很难两全其美

C.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育

D.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研

【答案】：B

15.人际关系的具体表现形式是（）。

A.亲和行为

B.人际交往

C.人际沟通

D.人际互动

【答案】：B

16.教师道德最基本的作用是（）。

A.促进社会道德环境优化

B.促进人类文明进步

C.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

D.促进学生品德形成和智能发展

【答案】：C

17.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。

A.道德行为

B.道德认识

C.道德情感

D.道德意志

【答案】：A

18.《中华人民共和国教师法》规定：（）。

A.国家实行教师资格制度

B.国家实行特岗教师制度

C.国家实行教师末位淘汰制度

D.学校实行教师招考制度

【答案】：A

19.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。

A.目标设定

B.群体访谈

C.指导发现

D.小组安排

【答案】：D

20.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。

A.通识教育理念

B.职业教育理念

C.专业教育理念

D.自由教育理念