18《在长江源头各拉丹冬》课件.ppt.pptxVIP

在长江源头各拉丹冬;导入新课;各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，神秘的雪域高原，充满未知与挑战，令人向往。;检查预习;2;（2）词义

【黧黑】

【接踵而至】

【虔诚】

【懈怠】

【川流不息】

【蜿蜒】

【漫不经心】;抓关键明所至;2．通读全文，为本次旅行做一份旅行攻略图。;地点转换：;作者的游览有时间顺序和空间顺序的交替，第一天驻扎在草坝子，去了冰河、砾石堆，远观冰塔林；接下来去了冰山，观看冰山；置身冰窟，观赏冰塔林。第二天依然进入冰塔林，半卧砾石堆，再去砾石堆。;3．作者如何评价自己的各拉丹冬之旅呢？;品语言赏所见;（1）远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。;;;2.品味下列语句，说说你的阅读感受。;（2）风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……（第10段）;（3）永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。（第11段）;（4）端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。（第11段）;3．第14段写道：“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。”;历苦难悟情感;④手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行；裂骨之痛；头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难，外加新伤剧痛；爬行——身体状况;2．作者在文中反复提到自己身体的状况，是不是在抱怨不该来各拉丹冬呢？对比下面两个句子，说一说作者的情感。;“衰竭”用来形容身体状况，“不甘心”用来形容心理状态，身体和心理形成一组矛盾，因观景的艰难而衰竭，可还要挣扎着再去观景，作者用这样独特的方式来表达她内心对各拉丹冬所蕴含的强大生命力和永恒的自然力的热爱与赞美之情。这样的身体条件和这样的心态，共同构成了本文的第二大美，那就是作者历尽艰辛也不愿放弃的“苦难美”。;3．你认为除了热爱与赞美，作者还表达了怎样???沉的情感？;总结课文;;板书设计;完成课时练习