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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

七年级音乐学情分析(通用6篇)

本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明

确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

学生情况分析：

两个班82人，其中有24人对歌唱发声、节奏、律动、乐器

演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音

乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。

教材分析：

一、歌唱

学会教材中的7首歌曲，并能背唱其中的2-3首。

二、读谱知识：

1、认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各

音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。

2、认识D。C。、Fine。反复记号。

3、认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。

4、学习弱起节奏和不完全小节。

5、学习跨小节的切分音。

三视唱：

1、视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统

五声调式音阶。复习所学过的音程练习。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2、独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。

3、在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。

4、练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。

四、练耳：

1、使用C调号听记二拍子或三拍子的4—8小节单旋律。

2、听记2—4小节节奏（包含切分音节奏）3、听辨歌（乐）曲

的力度和速度并作标记。

五、欣赏：

1、要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）

在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。

2、能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感

情的效果。

3、能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。

4、了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐

家和他们的作品有粗浅的认识。

教学方法措施：

1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分

发挥每一条练习中所包含的训练作用。

2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。

1、结合作品感受诸要素在音乐中的表现作用（O层、A层、

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

B层均要掌握）

2、介绍中外著名作曲家：郑律成、瓦格纳、肖邦、老约翰施

特劳斯、莫扎特等。知道相关的国籍、生卒年及其主要作品。

3、介绍少数民族音乐、外国音乐、进行曲等风格。

4、了解西洋歌曲，浏览世界歌国的音乐风格和特点，对音

乐中描述的内容理解

5、接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的

音乐艺术形象，感受调式、和声及其他要素在音乐中的表现作用。

熟记音乐作品主题。

6、了解音乐与其他姐妹艺术的关系。

7、结合欣赏，介绍乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成、感

受各乐器的音色和相关的知识。

［能力培养］

O层：在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能

力。