5.2平移和旋转的综合运用-五年级数学下册课时练分层作业（人教版）.docxVIP

5.2平移和旋转的综合运用（练习）

5.2平移和旋转的综合运用（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：学会描述图形运动的方式。

2、学习难点：能运用图形运动的原理使打乱的图片复原。

二、知识梳理

1、七巧板是由七块板组成的，其中有五块等腰直角三角形（两块小三角形、一块中三角形和两块大三角形）、一块正方形和一块平行四边形，可以拼摆成千变万化的几何图形，行程各种自然事物。

2、利用平移和旋转可以解决图形的变化问题。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．要使方格中的图形变成一个正方形，（???????）。

A．只需要运用平移运动

B．只需要运用旋转运动

C．既要运用旋转运动还要运用平移运动

2．下图中，从图形A得到图形B的方法是（???????）。

A．先绕点O顺时针旋转90°，再向右平移10格

B．先绕点O逆时针旋转90°，再向右平移9格

C．先绕点O逆时针旋转90°，再向右平移8格

3．下面图形中由基本图形通过平移得到的是（???????）。

A． B．

C． D．

4．如下图，将小旗绕点O逆时针旋转90°，像这样操作3次，得到的图形是（）。

A． B． C．

5．将下列图形绕着一个点，旋转120度后，不能与原来的图形重合的是（???）

A．

B．

C．

二、填空题

6．下面的图②是由图①绕点按顺时针方向旋转()°，再向()平移()格得到的。

7．从7：00到7：15，钟面上的分针顺时针旋转了()度。

8．在下图的钟面上，分针从“12”绕点O顺时针旋转()到“2”，时针从“10”绕点O顺时针旋转到“()”。

9．一块正方形地板砖的图案如图，这块地板砖绕点O顺时针旋转，最少旋转()°，能够与原图案重合。

10．图A向________平移________格得到图B，图B向________平移________格得到图C。

三、判断题

11．风车和摩天轮的转动都属于旋转。()

12．拧瓶盖的运动是平移。()

拓展培优练

拓展培优练

四、解答题

13．（1）画出图形①绕O点逆时针旋转90°后的图形②。如果把图形①绕O点顺时针旋转90°（???????）次，也能得到图形②。

（2）画出图形①向右平移4格后的图形③。

14．把下图中的甲图形通过平移和旋转，与乙图形组成一个完整漂亮的笑脸。请把移动的步骤写出来。

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

根据旋转和平移的特征，把下面的图形绕两个图形的连接点逆时针旋转180°后，再向右平移两格即可变成一个正方形。

【详解】

要使方格中的图形变成一个正方形，既要运用旋转运动还要运用平移运动，

故答案为：C。

【点睛】

掌握平移和旋转的特征与方法是解决此题的关键，平移：有上、下、左、右平移；旋转：逆时针旋转和顺时针旋转。

2．B

【解析】

【分析】

要求图形A得到图形B的方法，就要先观察两个图形之间的差异和联系，从而确定是顺时针还是逆时针；再看他们之间相差多少个小方格，从而确定平移的方法。

【详解】

首先观察图形A与图形B，图形A最小角指向右方，图形B最小角指向上方，如果把图形A顺时针旋转90°，最小角就指向了下方，显然是不对的，故需要把图形A逆时针旋转90°。这样图形A与图形B之间有8个小方格，故只要向右平移8＋1＝9（个）小方格。

【点睛】

本题综合考查了旋转与平移的知识点，在确定旋转的过程中，可能会遇到困难，需要我们仔细观察，反复试验，得到最终结果。

3．B

【解析】

【分析】

根据平移的性质可知，平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小，据此结合图案，对选项一一分析，即可得到答案。

【详解】

由分析可知：

A．该图形是通过翻折得到的，不符合题意。

B．该图形是通过平移得到的，符合题意。

C．该图形是通过旋转得到的，不符合题意。

D．该图形的由不同的图形组成，不符合平移的定义，所以不符合题意。

故选：B

【点睛】

本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转，以致选错。

4．B

【解析】

【分析】

根据旋转的定义：在平面内，把一个图形绕着某一个点O旋转一个角度的图形变换叫做旋转；据此即可判断。

【详解】

根基旋转的定义可知：将小旗绕点O逆时针旋转90°，像这样操作3次，得到的图形是

故答案为：B

【点睛】

明确旋转的含义，是解答此题的关键。

5．C

【解析】

【详解】

绕着中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的五角星．【分析】根据圆的特征，绕圆心旋转任何度数都能与原图重合；等边三角形每两个相邻顶点与三条高的交点的夹角都是120°，绕三条高的交点旋转120°能与原