一下道法第三单元第9课学历案.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

小学道德与法治

【课题与课时】

课题与课时：人民教育出版社小学《道德与法治》教材一年级下册第三

单元第一课《我和我的家》话题框一：我来到我家和我和我的家人1课时

话题框二：我身上有家人的影子和家人的故事1课时

【课标要求】

本课依据《义务教育品德与社会课程标准（2011）版》中的学会做事学

会关心中的第二条爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。

爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。

【学习目标】

1、初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、

关系。

2、通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、

爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。能够说出我身上有家人的影子的例子。

3、通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；

通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

【评价任务】

1、说出家庭成员之间的称呼

2、能说出几个家庭成员的特征，并从自己身上找到影子

3、说出家人的工作、爱好等

【资源与建议】

本课由四个板块组成。第一个板块的话题是“我来到我家”，目的是让学

生初步了解学生爱父母的方式、。第二个板块话题是“我的家人”，目的是让

学生了解与我们的家人们。第三个板块的话题是“我身上有家人的影子”，目

的是学会用自己的方式表达对家人的爱。这几个板块在逻辑上层层递进，了

解家人对我们的爱，了解家人的重要性。

一年级的学生对家庭的了解还非常少，很多小学生认为家庭是大人的事

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

情，跟自己没有关系。因此，本课的第一个目标是要通过日常生活中的各种

具体情况，带领他们发现他们就是家庭中的一员。

第一课时

【学习过程】

学习任务一：我来到我家（指向目标一）

1．师：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。(播放歌曲《可爱的家》)

教师：我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。

2．师：我们都有一个家，你家里有几口人?你长得像谁?

学生根据自己的情况自由发言。

师小结：我们同学中有的长得像妈妈，有的长得像爸爸，还有的长得既

像妈妈又像爸爸，因为我们是一家人。

3.师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里还有谁

呢?今天，我们就一起来聊一聊“我的家人”。

(出示教材第35页的两棵大树)师：你的家里还有谁?

学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问。

师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家

人。伯伯、大爷都是对爸爸哥哥的称呼，只是因为我们生活的地方不同，叫

法不同。

师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。我们快乐

地生活在一起，是幸福的一家人。

评价标准：1、说出我来到我家之后家人的表现。

2、能说出哥哥、弟弟、姐姐、妹妹等称呼的

【检测与作业】

知道家庭是什么，了解自己与家人之间血缘关系，能正确称呼家人。

【学后反思】