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;;“促织”又名“蛐蛐”、“蟋蟀”、“灶鸡”。
古谚云:“蟋蟀鸣,懒妇惊。”意思是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声,便知秋日已到,离冬天不远了,应该抓紧时间纺织了,这便是“促织”一名之由来。
蟋蟀因其形似蝗而小,原与蝗虫同名,都称为“蛩”。《淮南子·本经训》中的“飞蛩满野”就是指蝗虫,而白居易《禁中闻蛩》诗“西窗独暗坐,满耳新蛩声”则是说蟋蟀。蟋蟀也就以它的善于鸣叫而与蝗虫相区别,称为“吟蛩”。;蒲松龄(1640—1715),清代著名文学家,山东淄川(今淄博市)蒲家庄人,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士。出身于一个逐渐没落的地主家庭。从小热衷功名,19岁参加科举考试,连中县、府、道的第一,但此后却屡试不第,挤不进官场。他曾经短期地做过幕宾,大半生都基本上在家乡过着清苦的塾师生活。蒲松龄和底层人民接触的机会较多,对统治阶级的种种罪恶有所不满,尤其是对科举制度的不合理深有体会。蒲松龄20岁左右开始创作文言短篇小说集《聊斋志异》,40岁左右基本完成,以后不断有所修改和增补,直到死前为止。;“聊斋”是蒲松龄的书房名,据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。
“志”即“记”,
“异”指“异闻”。;观看视频;《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶,共有短篇小说431篇,其内容大致分为四部分:
一、怀着对现实社会的愤懑情绪,揭露嘲讽贪官污吏及恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸。譬如《促织》《席方平》《商三官》等。
二、讽刺科举,勾画出考官们昏庸贪婪的面目,揭示考场中营私舞弊的现象。如《司文郎》《考弊司》《书痴》等篇。
三、歌颂坚贞纯洁的爱情,同情底层妇女、穷书生。《聊斋志异》中相当多狐鬼精灵与人的恋爱故事,颇具浪漫情调,塑造了很多容貌美丽、心灵纯洁的狐鬼形象,如红玉、婴宁、聂小倩等。
四、阐释伦理道德的寓言故事。如《画皮》《劳山道士》等。;《聊斋志异》收集了大量的民间神话传说进行加工,书中极大部分以狐仙、鬼怪、鱼精、花妖为题材,用以讽刺现实,寄托孤愤。
正如该书自序所说:“集腋为裘,妄续幽冥之录;???白载笔,仅成孤愤之书。寄托如此,亦是悲矣。”
诚如清初学者王士祯对《聊斋志异》的评价,“料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱诗”;
也如郭沫若为蒲松龄纪念馆“聊斋堂”写的对联所言,“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”;小说以“促织”(虫)为核心演绎了一个清晰完整的故事,
请分别用含有“虫”字的词语概括每个自然段的情节,
填写在下面的括号内。
征虫→()→()→()→()→()→()→()→议虫;序幕(起因):
开端:
发展:
高潮:
结局:
尾声:;宣德治世,宣宗令主………
顾以草虫纤物殃民至此耶?
抑传闻失实耶?
——(清)王士祯;蒲松龄手稿:夫妻心稍慰,但蟋蟀笼虚,顾之则气断声吞,亦不敢复究儿。
青柯亭刻本:夫妻心稍慰,但儿神气痴木,奄奄思睡。
成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞,亦不复以儿为念。
请同学们比较、讨论,说一说你认为哪个版本更好。;蝼蛄;回顾故事情节;探究小说主题;分析写作特色;;;;;;;
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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