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教师带徒工作总结

教师带徒工作总结（精选5篇）

时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回首这段不平

凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，将过去的成绩汇集成

一份工作总结吧。为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小

编精心整理的教师带徒工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家

阅读。

教师带徒工作总结1

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施

新课程的能力，在学校举办的“师带徒”活动中，我与陈均梅老师结

为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较

好的效果。

一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想

观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技

巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓励他多参加

培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育

观念。本学期，陈均梅老师担任七年级的语文教学工作，此时的我们

既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同

备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相

长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

陈老师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢

的地方，因此，我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学

期一开始陈老师参加了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共

同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听

一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那

节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我

们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经

验交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前

更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、

积累，朝科研型发展。我鼓励他努力发掘自身教学工作中的得意之处

或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年

来的收获，撰写论文。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学

习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，

共同进步。

教师带徒工作总结2

总觉得自己很幸运，本学期能在“师带徒”这个平台，成为两位

年轻教师的师傅！下面就来谈谈我的一些切身体会：

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将

停止教学。”使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，

才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教

育实践。不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长，互相学习

“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程

中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以

端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问

题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出

很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。在评课时，会

反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环

节问题上，我可能从这个的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果

会如何，而在听课时是可以从听者的角度来体会此教学环节的作用，

这种感受会在评课时及时地给予反馈，从而起到了肯定或否定的作用，

让我们以后可以有意识地进行调整。在评课时我的指导不仅停留在理

论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价

语言都悉心琢磨，使她们明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

3、徒弟主要学什么？上好课最大的特点就是注重情趣，内容思路

清晰，课堂气氛轻松活跃。课能给人感觉从容不迫，特别容易融入！

课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受体育

所带来的乐趣。主要把握两点：一点就是这堂课的核心版块是什么，

一点就是在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。我们常在

一起交流上课后的体会，在多次讲课的过程中，我们慢慢体味到了思

想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，