2024年幼儿园幼小衔接家长会优质课件. .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2024年幼儿园幼小衔接家长会优质课件.

一、教学内容

本节课的教学内容主要围绕幼儿园幼小衔接阶段的关键能力培

养，依据《幼儿园教育指导纲要》的第四章节“幼儿园与小学衔接”

部分，详细内容涉及幼儿的独立性、自我管理能力、社交技能以及基

础学习能力四个方面。

二、教学目标

1.帮助家长理解幼儿园与小学教育差异，认识到幼小衔接阶段的

重要性。

2.引导家长掌握支持幼儿独立性、自我管理能力发展的有效方

法。

3.促进家长学习如何在家园合作中提高幼儿的社交技能和学习能

力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何使家长理解并实践幼小衔接的各项能力培养方

法。

教学重点：独立性、自我管理能力、社交技能及基础学习能力的

培养方法与策略。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、幼儿园与小学衔接教育指导手册、实例视频。

学具：家长手册、互动问答卡片、家庭实践作业记录表。

五、教学过程

1.开场导入（5分钟）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

实践情景引入：播放幼儿在园一日生活视频，让家长感受幼

儿的独立性需求。

讲解幼儿园与小学的差异，引发家长对幼小衔接的关注。

2.独立性培养（15分钟）

例题讲解：展示如何设置家庭任务，培养幼儿的独立完成任

务的能力。

随堂练习：家长分组讨论，设计适合自家孩子的独立性培养

计划。

3.自我管理能力（15分钟）

例题讲解：通过时间管理游戏，让家长了解如何培养幼儿的

时间意识。

随堂练习：家长分享时间管理技巧，讨论实施中可能遇到的

问题及解决策略。

4.社交技能（15分钟）

例题讲解：通过角色扮演，教授家长如何在家庭中模拟社交

场景，提升幼儿社交能力。

随堂练习：家长模拟社交场景，互动交流提升幼儿社交技能

的具体方法。

5.基础学习能力（15分钟）

例题讲解：使用互动问答卡片，引导家长学习培养幼儿观

察、思考、解决问题的方法。

随堂练习：家长根据卡片提示，设计亲子学习活动。

六、板书设计

1.幼小衔接四大能力培养模块。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.各模块下的关键行动指南。

3.家长实践作业布置。

七、作业设计

1.作业题目：

家长观察记录幼儿一周内的独立性表现，并设计至少一项新

任务进行独立性训练。

制定一个家庭时间表，与幼儿共同遵守，记录执行情况。

开展一次家庭社交活动，记录幼儿的社交表现和进步。

完成一次亲子学习活动，记录幼儿的学习过程和收获。

2.答案：

家长根据观察和实践活动，填写《家庭实践作业记录表》。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师根据家长反馈，调整教学方法和内