2024年幼儿园家长开放日活动总结模版(3篇) .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2024年幼儿园家长开放日活动总结模版

为了让家长更好地了解学校，了解教师，了解自己孩子在校学

习、生活情况，同时听取家长对学校办学的合理化建议，调动家长参

与学校和班级管理的积极性，搭建家长与学校友谊的桥梁，进一步增

强家校教育合力，我们学校四年级于____月____日至____日顺利开展

了以“家校携手共享卓越”为主题的家长开放日活动，得到了广大家

长的好评。

此次活动是我校第一次大面积的开展家长开放日活动，涉及三个

年级共____个班，我们四年级大约有____位家长参与了此次活动，

____位老师进行了现场授课。为保障活动顺利进行，学校召开了专题

会议研究、制订活动方案，围绕目标、任务，明确分工，责任到人，

精心筹备，认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用家长会做好

了宣传、动员工作，精心挑选的部分家长在学校管理人员的组织和引

导下，按要求圆满完成了各项活动（签到、听课、观看大课间活动、

填写问卷调查表）。

家长听课是此次家长开放日活动的重要内容，参与授课的老师对

此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好的状态

和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采，赢得了参会家长的高

度评价。本次活动中，我从学生已有的生活经验和知识基础出发给学

生们教学了《数字编码》这堂课。教学中我充分体现了数学知识要贴

近学生的生活经验和知识背景。因此，课前我布置学生通过各种方式

搜集家人的身份证号码;课中，要求学生根据了解到的有关身份证的知

识进行判断和运用。这种生活化的情境，有效地激发了学生的学习兴

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

趣，使学生感受到数学就在我们的身边。本堂课的教学中，我倡导卓

越课堂的教学理念，让学生采用了自主探究法和合作讨论法，从封闭

式走向开放式，以充分暴露思维过程、发展思维能力为主线，让学生

经历“收集信息——提出问题——解决问题——实践应用——拓展延

伸”的学习过程，充分体现了学生是学习主体的新课程理念。在整个

教学过程中，我把合作讨论作为课堂教学的主线。如：让学生将课前

搜集到的身份证号码在小组中交流，在交流、合作、讨论中探究规律;

学号设计的讨论和完善;课后实践作业的完成等。让学生在自主交流、

合作讨论中学会尊重他人、理解他人、欣赏他人，也使自己更好地得

到他人的尊重、理解和欣赏。让学生学有用的数学，学有价值的数

学，学会用数学的知识去解决生活中的实际问题，本堂课的学习让学

生们深有体会。

许多家长从活动中受益。有家长很有感触地谈到“从活动中了解

到了孩子在校的学习和生活情况，很难得!”、“从校容校貌和老师的

交流中，了解了学校办学的很多想法和成果。”、“从老师的课堂中

了解一些教育孩子的方法，对今后在家的辅导学习有帮助，认真按照

老师的教导，要求孩子完成作业。”、“如何辅导孩子学习是我们家

长的一份责任。”部分家长发现了自己孩子存在的问题。如“课堂上

回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆

子小”、“上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题”等。同时

也有家长认为“作为家长没尽到责任，以后会多关注孩子的学习和行

为。”

通过这次开放日，家长、学校之间增进了彼此了解，促进了双向

交流，达到共同育人的目的。学校通过这次活动也得到了家长们的充