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新版北师大三年级下册数学教学心得

教学内容：

本节课的教学内容来自于北师大三年级下册数学教材，主要涉及第五章《分数》的相关内容。具体包括分数的比较大小、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数的乘除法等。

教学目标：

1.学生能够理解和掌握分数的基本概念，能够正确地进行分数的比较大小。

2.学生能够理解和掌握同分母分数的加减法以及异分母分数的加减法的运算规则，能够熟练地进行计算。

3.学生能够理解和掌握分数的乘除法运算规则，能够熟练地进行计算。

教学难点与重点：

重点：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数的乘除法的运算规则。

难点：异分母分数的加减法的运算规则以及分数的乘除法的运算规则。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、多媒体设备

学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

通过一个实际生活中的例子，比如分蛋糕，让学生直观地理解分数的概念。

二、例题讲解（15分钟）

1.同分母分数的加减法：通过具体的例题，讲解同分母分数的加减法的运算规则，让学生理解和掌握。

2.异分母分数的加减法：通过具体的例题，讲解异分母分数的加减法的运算规则，让学生理解和掌握。

3.分数的乘除法：通过具体的例题，讲解分数的乘除法的运算规则，让学生理解和掌握。

三、随堂练习（10分钟）

让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

板书设计：

同分母分数的加减法：

$\frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b}$

$\frac{a}{b}\frac{c}{b}=\frac{ac}{b}$

异分母分数的加减法：

$\frac{a}{b}+\frac{c}{d}=\frac{ad+bc}{bd}$

$\frac{a}{b}\frac{c}{d}=\frac{adbc}{bd}$

分数的乘除法：

$\frac{a}{b}\times\frac{c}{d}=\frac{ac}{bd}$

$\frac{a}{b}\div\frac{c}{d}=\frac{ad}{bc}$

作业设计：

1.比较大小：$\frac{3}{4}$、$\frac{2}{3}$、$\frac{5}{6}$哪个最大？哪个最小？

答案：$\frac{5}{6}$最大，$\frac{2}{3}$最小。

2.同分母分数的加减法：$\frac{5}{8}+\frac{3}{8}$、$\frac{7}{8}\frac{2}{8}$。

答案：$\frac{5}{8}+\frac{3}{8}=\frac{8}{8}=1$，$\frac{7}{8}\frac{2}{8}=\frac{5}{8}$。

3.异分母分数的加减法：$\frac{4}{6}+\frac{2}{9}$、$\frac{5}{6}\frac{3}{9}$。

答案：$\frac{4}{6}+\frac{2}{9}=\frac{12+4}{18}=\frac{16}{18}=\frac{8}{9}$，$\frac{5}{6}\frac{3}{9}=\frac{156}{18}=\frac{9}{18}=\frac{1}{2}$。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的教学，发现学生在异分母分数的加减法的运算上存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和讲解。同时，学生对于分数的乘除法的运算也还不够熟练，需要加强练习和讲解。

拓展延伸：可以让学生进行一些分数的相关的实际问题解决，

重点和难点解析：

一、同分母分数的加减法

同分母分数的加减法是本节课的重点之一。学生在学习过程中，需要理解分母不变，分子相加减的规则。例如，对于两个同分母的分数$\frac{a}{b}$和$\frac{c}{b}$，它们的加法运算可以表示为$\frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b}$。这里，分母$b$保持不变，而分子$a$和$c$相加。同样，减法运算可以表示为$\frac{a}{b}\frac{c}{b}=\frac{ac}{b}$。

在讲解这个规则时，可以借助实际生活中的例子，如分蛋糕。假设有一个蛋糕，将它平均分成$b$份，每份的大小是$\frac{1}{b}$。如果我们要将这个蛋糕分给$a$个人和$c$个人，那么$a$个人分到的蛋糕大小就是$\frac{a}{b}$，$c$个人分到的蛋糕大小就是$\frac{c}{b}$。当$a$个人和$c$个人一起吃蛋糕时，他们总共吃掉的蛋糕大小就是$\frac{a+c}{b}$。这样，学生可以更直观地理解同分母分数的加减法规则。

二、异分